Základní škola a mateřská škola Brno, Křídlovická 30b, příspěvková organizace
Křídlovická 513/30, Brno, 603 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Křídlovická nabízí širokou podporu inkluze, nadaných žáků a důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění práce školního poradenského pracoviště, prohloubení diferenciace výuky v hodinách a sjednocení formální dokumentace školy, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách matematiky byla zase účelně rozvíjena matematická gramotnost žáků procvičováním základních numerických výpočtů a zařazováním problémových a logických úloh s prvky Hejného metody.
Práce v hodině je formativně hodnocena.
Jazyky
Máme výuku anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami a profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy pro výuku tělesné výchovy. | ŠVP výslovně uvádí sportovní hřiště ve venkovním areálu školy.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Brno, Křídlovická 30b, příspěvková organizace, Křídlovická 513/30, Brno, 603 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola aktuálně pořádá klub nadaných dětí s problémovými úkoly, kvízy a dalšími aktivitami a nabízí dětem s výukovým potenciálem učební bloky v českém jazyce a matematice.
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Škola uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa; portálové pole specialistů potvrzuje obě role.
Klima a komunikace
Informace o průběžném prospěchu jsou zákonným zástupcům žáků předávány prostřednictvím elektronického informačního systému, na třídních schůzkách, při individuálních konzultacích a tzv. tripartitách.
Jedním z koncepčních cílů školy je podporovat osobnostní rozvoj žáků a zvyšovat jejich zájem o dění ve škole, což se daří i díky aktivní činnosti žákovské rady.
Informace o průběžném prospěchu jsou zákonným zástupcům žáků předávány prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Nabídka odpoledních volnočasových aktivit je rozšířena o řadu kroužků ve spolupráci s partnerskými organizacemi.
Nabídka odpoledních volnočasových aktivit je rozšířena o řadu kroužků ve spolupráci s partnerskými organizacemi.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové málo využívají diferencované úkoly a individuální přístup pro naplnění vzdělávacích potřeb všech žáků.
- VarováníNeefektivní práce školního poradenského pracoviště
Nedostatečná koordinace a nejasné kompetence pracovníků negativně ovlivňují podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníFormální nedostatky v dokumentaci školy
Nepřesnosti ve školním řádu a ŠVP snižují informovanost účastníků vzdělávacího procesu.
- PochvalaAktivní podpora osobnostního rozvoje žáků
Škola úspěšně rozvíjí klíčové kompetence žáků prostřednictvím žákovské rady a zapojení do mezinárodních projektů.