Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38
Kuldova 734/38, Brno, 615 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tyršova základní škola v Brně nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou podporu inkluze prostřednictvím školního poradenského centra. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje posílení diferenciace výuky, rozvoj kritického myšlení žáků a systematické zlepšování v oblasti řízení rizik a bezpečnosti v rámci školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje integrovanou tematickou výuku na 2. stupni, např. projekt Pravěk pro 6. třídy propojující předměty Čj, D a Vv.
Ojedinělé zařazování prvků sebehodnocení a vzájemného hodnocení limitovalo u žáků schopnost objektivně hodnotit výsledky vlastní činnosti.
Jazyky
opět jsme mohli, a dokonce třikrát, přivítat v hodinách angličtiny rodilé mluvčí, kteří nám zábavným způsobem přiblížili oslavy některých svátků v USA.
Pohyb a zdraví
Pro rozvoj pohybových dovedností a zlepšování fyzické kondice zařazují vychovatelky pravidelné vycházky, je využívána tělocvična a školní dvůr.
Neinvestiční příspěvek z MmB k zajištění výuky plavání a dopravy na výuku plavání činil 24 000 Kč.
Inspekce uvádí, že škola disponuje tělocvičnou.
Stravování žákům poskytovala škola ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Inspekce popisuje docházku nadaných žáků 1. stupně do vybraného předmětu ve vyšších ročnících a konzultace s mentorem.
Škola doložila školní speciální pedagogy a psychology, školní asistenty i doučování žáků.
Zásadní výhodou pro práci psychologa přímo ve škole je znalost prostředí a těch, kdo ho tvoří, spolu s možností bezprostředně reagovat na aktuální dění ve třídách.
Škola uvádí školní psychology a speciální pedagogy jako součást svého poradenského týmu.
Klima a komunikace
Během školního roku jsme se snažili všechny vzniklé problémy řešit včasnou komunikací s žáky a jejich rodiči, nejčastěji formou setkání „ve třech“ – škola, žák, rodič.
Žákovský parlament usiluje o aktivní zapojení žáků do života školy.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání pravidelně informováni prostřednictvím elektronického systému.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky v oblastech cizích jazyků, přírodních věd, sportu, uměleckých oborů a speciální pedagogiky.
Škola organizuje kroužky vedené zaměstnanci školy, jako jsou cvičení z matematiky, výtvarný kroužek nebo čtenářský klub.
V ostatní dny již funguje školní družina v normální provozní době (6:30 – začátek, 17:00 – konec).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení rizik a bezpečnosti žáků
Kontrolní činnost a řízení rizik v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků neodpovídá skutečným potřebám školy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské centrum
Školní poradenské centrum poskytuje komplexní podporu žákům a významně přispívá k rozvoji jejich wellbeingu.
- PochvalaVedení školy a pozitivní klima
Vize školy a vedení podporují vzájemný respekt, toleranci a aktivní participaci žáků na chodu školy.
- VarováníSlabá diferenciace a rozvoj kritického myšlení
Výuka na 2. stupni nedostatečně zohledňuje individuální předpoklady žáků a sporadicky rozvíjí jejich kritické myšlení.