Základní škola J. A. Komenského a Mateřská škola Brno, nám. Republiky 10, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100náměstí Republiky 1536/10, Brno, 614 00
Souhrn hodnocení
Základní škola J. A. Komenského v Brně nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogického vedení, kontrolních mechanismů a zavedení plošného evaluačního systému, které by pomohly lépe sledovat a dále zkvalitňovat vzdělávací procesy v rámci celé organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
ŠVP obsahuje sekce věnované mezipředmětovým vztahům, které propojují výuku různých předmětů, jako je například Výtvarná výchova s Dějepisem.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhala po většinu času v cílovém jazyce a zdařile tak podporovala jazykovou gramotnost všech žáků.
Výuka cizích jazyků probíhala po většinu času v cílovém jazyce a zdařile tak podporovala jazykovou gramotnost všech žáků.
Podporu nadání žáků škola realizuje jejich zapojením do různých soutěží (vědomostních, sportovních i talentových), čtenářských výzev a zájmových kroužků.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, v přírodě a v bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Zvláštní pozornost je věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům mimořádně nadaným.
Podpůrná opatření poskytovaná žákům individuálně prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a druhého pedagoga měla naopak úroveň velmi dobrou.
Dalším významným zdrojem jsou projekty zjednodušeného vykazování (šablony), ze kterých škola financovala některé aktivity dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, práci školního psychologa nebo podporu čtenářské gramotnosti žáků.
Minimální preventivní program zahrnuje pravidelné aktivity z různých oborů a doplňují jej programy zacílené na aktuální problémy.
školní psycholog, školní asistent
Klima a komunikace
Na základě doporučení PPP nebo SPC a na žádost rodičů může být žák hodnocen slovně.
Všestranný rozvoj klíčových kompetencí, funkčních gramotností a demokratických hodnot žáků podporuje činnost žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Podporu nadání žáků škola realizuje jejich zapojením do různých soutěží (vědomostních, sportovních i talentových), čtenářských výzev a zájmových kroužků.
Pozn.: všechny kroužky jsou zdarma – učí učitelé školy.
Ranní od 6.30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a kontrole
Inspekce zjistila neúčinné pedagogické vedení v MŠ, chybějící hospitační činnost a nedostatečnou kontrolu kvality výuky.
- VarováníAbsence plošného evaluačního systému
Škola dosud nerealizovala plošnou evaluaci klimatu a rizikových jevů ve všech třídách.
- PochvalaPodpora žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola vytváří vstřícné prostředí a kvalitní podmínky pro vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaPartnerské vztahy se zákonnými zástupci
Otevřené a partnerské vztahy mezi školou a rodiči pozitivně ovlivňují vzájemnou důvěru a komunikaci.