Základní škola a mateřská škola Brno, Antonínská 3, příspěvková organizace
Antonínská 550/3, Brno, 602 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Antonínská se profiluje jako instituce s tradičnějším zaměřením, která klade silný důraz na rozšířenou výuku cizích jazyků, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Škola dosahuje vysoké úspěšnosti u přijímacích zkoušek a aktivně rozvíjí inkluzivní prostředí. Prostor pro další rozvoj představuje především sjednocení pravidel hodnocení žáků a posílení systematického plánování v oblasti prevence rizikového chování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí: „Toto vše nám umožňuje používání širokého spektra moderních výukových metod, jako jsou prvky Začít spolu, Daltonského plánu, ve značné míře začleňujeme projektovou výuku v rámci třídy, ročníku i velké projekty napříč školou, výuku integrovanou napříč předměty, diferencovanou, kdy učitelé připravují rozmanité úkoly podle…“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Někteří vyučující využívají také doplňkové slovní hodnocení, které má formativní charakter a přispívá tak k dalšímu rozvoji žáků.
Jazyky
Výuka ve skupině s přednostním zaměřením na anglický jazyk znamená, že angličtina je prvním cizím jazykem, žák se jí učí od prvního ročníku.
Mezi pedagogy jsou i rodilí mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Pobyt venku byl dostatečně dlouhý a poskytoval dětem prostor pro relaxaci i volný pohyb.
ŠVP uvádí tělocvičnu jako odbornou učebnu a výroční zpráva potvrzuje, že škola využívá novou, moderní tělocvičnu.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Brno, Antonínská 3, příspěvková organizace, Antonínská 550/3, Brno, 602 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Výroční zpráva popisuje rozšiřující a problémové úkoly a pravidelnou výuku nadaných žáků ve čtyřech skupinách, jednu hodinu týdně.
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagogy a školní psycholožky; inspekce také popisuje nabízené doučování a individuální konzultace.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje 2 x školní psycholožku.
Přípravná třída: ne.
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné dva speciální pedagogové a dvě školní psycholožky.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.
Mají možnost podílet se na chodu školy prostřednictvím činnosti školního parlamentu.
Komunikace s rodiči přes elektronickou žákovskou knížku (EduPage).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou jazykové (příprava na zkoušky z NJ, angličtina), múzické (divadlo, hudba, tanec), výtvarné (keramika), pohybové (aerobik, jóga, judo) a další (školní časopis, náboženství).
V rámci neformálního vzdělávání nabízí naše škola tradičně bohatý výběr zájmových kroužků, které vedou jak naši pedagogičtí pracovníci, tak i externí spolupracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNejednotná pravidla hodnocení žáků
Pravidla pro hodnocení nejsou přesně nastavena, což v ojedinělých případech vede k nejednotnému hodnocení žáků.
- PochvalaRozšířená výuka cizích jazyků
Škola je profilována jako škola s rozšířenou výukou cizích jazyků a certifikací DSD v německém jazyce.
- PochvalaAktivní získávání zdrojů financování
Vedení školy aktivně vyhledává další zdroje financování, což výrazně zlepšuje materiální podmínky pro vzdělávání.
- VarováníNedostatky v plánování prevence
Škola by měla stanovit plán preventivních aktivit a lépe evidovat jejich realizaci ve všech třídách.
- PochvalaVysoká úspěšnost u přijímacích zkoušek
Žáci dlouhodobě dosahují vysoké úspěšnosti při přijímacích zkouškách na atraktivní obory středních škol.