Základní škola Brno, Hamry 12, příspěvková organizace
Hamry 576/12, Brno, 614 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Hamry 12 nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a výuku jazyků od raného věku. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické spolupráce mezi pedagogy, prohloubení diferenciace výuky v hodinách a stabilizace organizačních procesů v rámci přípravné třídy, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato)
Společným pozitivním rysem vyučovacích hodin bylo využívání mezipředmětových vztahů, propojování učiva se zkušenostmi žáků a reálnými situacemi.
Účelně zařazovat formativní hodnocení a systematicky vést žáky k sebehodnocení a efektivnímu plánování dalšího učení.
Jazyky
Nabízíme ŠVP "Škola Hamry" s výukou anglického jazyka od 1.ročníku.
Pohyb a zdraví
Součástí pravidelné činnosti v ŠD je každodenní pobyt venku na zahradě a hřišti v areálu školy, kde se děti věnují pohybovým aktivitám a pobytu na čerstvém vzduchu.
Škola disponuje tělocvičnou s protiskluzovým povrchem, novou halou SVSC a školní zahradou s herními prvky.
lyžování, plavání
Tuto informaci bude školní jídelna uvádět od tohoto data na jídelním lístku pod čísly.
Inkluze a přístup
Poskytování podpůrných opatření a podpora žákům nadaným během výuky není cíleně ověřována, což se projevilo malou diferenciací během sledované výuky.
Poskytování podpůrných opatření škola realizovala v době inspekční činnosti ve velkém rozsahu, přičemž dobře funguje spolupráce se školskými poradenskými zařízeními.
Bc. Ivana VARYŠOVÁ, školní psycholog
Na zjištěnou kyberšikanu a v případě podezření na šikanu ve třídě reagovala škola zařazením vhodných programů specifické prevence v dotčených třídách.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronického informačního systému, na třídních schůzkách nebo formou individuálních konzultací.
Jednotný systém klasifikace je stanovený v pravidlech pro hodnocení ve školním řádu a školou dodržovaný.
V úterý 16. září 2025 se na naší škole uskutečnily volby nových členů školního parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Také prostřednictvím různých kroužků (florbal, korfbal, robotika, přírodovědný kroužek, flétna aj.) jsou žáci cíleně vedeni k účelnému trávení volného času.
K rozvoji sportovních, hudebních a výtvarných dovedností našich družinových dětí se nabízí účast v mnoha volnočasových kroužcích, jejichž působnost zajišťuje naše škola nebo již tradičně různé smluvní organizace.
Od 2. 9. 2025 je provoz ŠD od 6:30 hodin do 16:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a spolupráci pedagogů
Formální podpora začínajících učitelů, ojedinělé vzájemné hospitace a slabá kolegiální spolupráce omezují zvyšování kvality výuky.
- VarováníNízká míra diferenciace výuky
Pedagogové nedostatečně využívají diagnostiku k individualizaci vzdělávání a diferenciaci výuky podle potřeb žáků.
- VarováníProblémy v organizaci přípravné třídy
Režimové nedostatky v přípravné třídě omezují spontánní hru a efektivní realizaci diferencované vzdělávací nabídky.
- PochvalaČinnostní učení na prvním stupni
Skupinová práce a činnostní učení na prvním stupni efektivně rozvíjejí sociální dovednosti a kompetence žáků.