Základní škola Brno, Hamry 12, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100Hamry 576/12, Brno, 614 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Hamry 12 nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky činnostního učení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení metodické spolupráce mezi učiteli a zavedení prvků formativního hodnocení. Pozornost by měla být věnována také prevenci úrazovosti a prohloubení diferenciace výuky pro různé úrovně schopností žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět.
Společným pozitivním rysem vyučovacích hodin bylo využívání mezipředmětových vztahů, propojování učiva se zkušenostmi žáků a reálnými situacemi.
známkou
Jazyky
V hodinách cizích jazyků učitelé vhodně stanovili výukové cíle a motivovali žáky ke spolupráci.
V hodinách cizích jazyků učitelé vhodně stanovili výukové cíle a motivovali žáky ke spolupráci.
V hodinách cizích jazyků učitelé vhodně stanovili výukové cíle a motivovali žáky ke spolupráci.
Pohyb a zdraví
Součástí pravidelné činnosti v ŠD je každodenní pobyt venku na zahradě a hřišti v areálu školy, kde se děti věnují pohybovým aktivitám a pobytu na čerstvém vzduchu.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
lyžování, plavání
Stravování žáků zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Poskytování podpůrných opatření a podpora žákům nadaným během výuky není cíleně ověřována, což se projevilo malou diferenciací během sledované výuky.
Poskytování podpůrných opatření škola realizovala v době inspekční činnosti ve velkém rozsahu.
Bc. Ivana VARYŠOVÁ, školní psycholog
V oblasti prevence sociálně patologických jevů škola uplatňuje komplexní přístup k žákům i dětem a ve škole jsou bezodkladně řešeny zjištěné případy nevhodného a rizikového chování.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronického informačního systému, na třídních schůzkách nebo formou individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou
V úterý 16. září 2025 se na naší škole uskutečnily volby nových členů školního parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Také prostřednictvím různých kroužků (florbal, korfbal, robotika, přírodovědný kroužek, flétna aj.) jsou žáci cíleně vedeni k účelnému trávení volného času.
K rozvoji sportovních, hudebních a výtvarných dovedností našich družinových dětí se nabízí účast v mnoha volnočasových kroužcích, jejichž působnost zajišťuje naše škola nebo již tradičně různé smluvní organizace.
Od 2. 9. 2025 je provoz ŠD od 6:30 hodin do 16:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a vysoká fluktuace
Část pedagogů nemá odbornou kvalifikaci a sbor prochází častou personální obměnou, což oslabuje stabilitu výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Pedagogové málo využívají diferenciaci výuky a formativní hodnocení, což omezuje individuální rozvoj žáků.
- VarováníSlabá kolegiální spolupráce a metodická podpora
Vzájemné hospitace a sdílení zkušeností mezi pedagogy jsou ojedinělé, což brzdí profesní rozvoj sboru.
- VarováníZvýšená úrazovost žáků
Škola vykazuje nadprůměrnou úrazovost žáků, zejména v rámci školní družiny, což vyžaduje cílená preventivní opatření.
- PochvalaČinnostní učení a skupinová práce
Účelné využívání skupinové práce a činnostního učení na prvním stupni efektivně rozvíjí sociální dovednosti žáků.