Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1, příspěvková organizace
Blanenská 1/2, Brno, 621 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brně na Blanenské ulici klade důraz na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a kvalitní klima podpořené slovním hodnocením. Vzdělávací přístup je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení metodického vedení, evaluace a organizace vzdělávání v mateřské škole, kde je rovněž žádoucí posílit bezpečnostní standardy v evidenci dětí pro zajištění hladkého chodu instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
V programu dne byly zařazovány výtvarné činnosti, tematické manipulativní činnosti a pracovní listy, rozvoj komunikace, zpěv, pohybové hry realizované ve třídách a pohybové aktivity v okolí školy.
Organizace - žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Disponujeme počítačovou učebnou se sedmi počítači, malou a velkou tělocvičnou a víceúčelovým hřištěm.
Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností - pohybové hry, základy gymnastiky, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti, průpravné úpoly, základy atletiky, základy sportovních her, turistika a pobyt v přírodě, plavání, lyžování a bruslení.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje poradenství ke vzdělávání mimořádně nadaných žáků.
Škola využívá PLPP a IVP, přičemž PLPP sestavuje třídní učitel za pomoci výchovného poradce a IVP se zpracovává na základě doporučení ŠPZ.
Přítomnost specialistů na škole zahrnuje výchovného poradce, školního metodika prevence a asistenta pedagoga, školní psycholog není uveden.
Škola provádí primární prevenci prostřednictvím širokého spektra iniciativ, jako jsou adaptační a tematické programy a spolupráce s externími odborníky.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno ne.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zúčastní se ho rodiče a třídní učitel, u závažnějších případů vedení školy a výchovná poradkyně.
Pravidla pro hodnocení žáků obsahují sekci 6.4.2. Slovní hodnocení.
Žák se aktivně zapojuje do školní žákovské rady, třídní samosprávy.
Zvážit modernizaci agendy a komunikace s rodiči žáků účelným využíváním elektronického školního informačního systému (elektronické třídní knihy a žákovské knížky).
Družina a kroužky
Z volnočasových aktivit nabízíme kroužek v rámci integrace pro žáky s výukovými obtížemi, dále kroužek českého jazyka a matematiky pro žáky 5. ročníku a kroužek anglického jazyka.
Z volnočasových aktivit nabízíme kroužek v rámci integrace pro žáky s výukovými obtížemi, dále kroužek českého jazyka a matematiky pro žáky 5. ročníku, kteří se hlásí na víceletá gymnázia.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní riziko v evidenci dětí v MŠ
Nedostatečná písemná evidence dětí v MŠ představuje významné bezpečnostní riziko při přehledu o jejich přítomnosti.
- VarováníNevhodná organizace vzdělávání v MŠ
Spojování tříd a placené aktivity v MŠ narušují vzdělávací proces a omezují naplňování cílů ŠVP.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a evaluaci
Hospitační činnost a evaluace jsou neúčinné, chybí konkrétní cíle a zpětná vazba pro rozvoj pedagogů.
- PochvalaKvalitní prostředí a vztahy ve škole
Stimulující prostředí MŠ a respektující vztahy mezi pedagogy a žáky pozitivně ovlivňují kvalitu vzdělávání.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a partnerství
Škola aktivně spolupracuje s partnery a zapojuje žáky i pedagogy do mezinárodních projektů.