Základní škola Brno, Bednářova 28, příspěvková organizace
Bednářova 496/28, Brno, 619 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Bednářova nabízí široké sportovní zázemí, mezinárodní projekty a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti metodického řízení, hospitační činnosti a důslednější diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby žáků v rámci běžných vyučovacích hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Cíle evaluace musí být stanoveny tak, aby došlo k vyhodnocení činnosti zejména v těchto oblastech: výsledky vzdělávání, soulad výuky se školním vzdělávacím programem, efektivita hodnocení a sebehodnocení žáků.
Jazyky
Pro budoucí život v EU budeme posilovat výuku Aj a konverzace již od 1. třídy.
Pohyb a zdraví
V době volna a o přestávkách mohou žáci po dohodě s vyučujícím využívat všechny prostory školy, jsou jim k dispozici herny, učebna PC, fotbalové hřiště, fitcentrum, pingpongový stůl.
Žáci 2. a 3. třídy mají pravidelnou výuku plavání v bazénu na ZŠ Horní.
Dokumenty uvádějí, že žáci školy využívají tělocvičnu k pohybovým aktivitám. | Žáci využívají fotbalové hřiště s umělým trávníkem v hodinách TV a ke sportovním hrám.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Brno, Bednářova 28, příspěvková organizace, Bednářova 496/28, Brno, 619 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku a školního psychologa a ČŠI zmiňuje využívané doučování.
Školní psycholog Mgr. Veronika Šromová je součástí týmu školního poradenského pracoviště a má stanoveny konzultační hodiny.
Aktuální web školy uvádí školní speciální pedagožku a školního psychologa.
Klima a komunikace
Participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci s třídním učitelem, zákonnými zástupci žáka a se žákem.
Umožňovat žákům samostatné vystupování, vyjadřování, obhajování vlastních názorů, rozhodování, sebehodnocení a uplatňování kreativity ve výuce, ale i v dalších aktivitách (např. školní časopis, školní parlament, vlastní žákovské projekty).
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmové kroužky – 1. stupeň: šikovné ruce, šachový kroužek, atletika, hudebně-dramatický kroužek, judo, keramika, sportík.
Volnočasové aktivity organizované školou: Zájmové kroužky – 1. stupeň.
Provoz školní družiny byl v ranních hodinách od 6:30 do 8:45 hodin a odpoledne po vyučování do 16:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém řízení a hospitační činnosti
Inspekce zjistila formální hospitační záznamy, nedostatečnou metodickou podporu učitelů a formální činnost metodických orgánů školy.
- PochvalaSportovní zaměření a mezinárodní projekty
Škola úspěšně rozvíjí sportovní talenty ve spolupráci s klubem a realizuje pravidelné mezinárodní pobyty žáků.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a hodnocení žáků
Škola nedostatečně diferencuje výuku, nevyužívá efektivní sebehodnocení žáků a nevyvažuje kázeňská opatření dostatečným počtem pochval.