Základní škola Brno, Hudcova 35, příspěvková organizace
Hudcova 81/35, Brno, 621 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Hudcova 35, nabízí kvalitní poradenské služby, silnou podporu inkluze a nadaných žáků spolu s nadstandardním sportovním zázemím. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zlepšení materiálních a prostorových podmínek školy a prohloubení metod diferenciace výuky, které by mohly dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávání žáků je dále doplňováno organizací různorodých aktivit mimo výuku, které umožňují rozvoj jejich klíčových kompetencí a propojení vzdělávacího obsahu s běžným životem, jedná se o celoškolní akce, projektové dny, kulturní nebo výukové programy.
Formativní hodnocení žáků bylo v průběhu vzdělávání uplatňováno v menší míře.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Každodenně zařazovaný pobyt venku částečně nahrazoval klidovou relaxační činnost ve třídách a dával možnost pohybové relaxace alespoň v rámci aktivit na vycházkách a na okolních hřištích.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, umělá plocha na bruslení, bazén mimo školu.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Školní družina může využívat školní hřiště s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má speciální pedagožku a školního psychologa, portál uvádí logopeda a inspekce potvrzuje aktuální doučování.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence.
Inspekce jmenuje školní speciální pedagožku a školního psychologa; portál uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Ve škole působí žákovská samospráva ve formě školského parlamentu, což má pozitivní dopad na rozvoj občanských kompetencí žáků.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci mají možnost smysluplně trávit svůj volný čas v různých zájmových kroužcích, jejichž nabídka je pestrá, včetně kroužků rozvíjejících komunikaci v anglickém jazyce.
Zájmy dětí se snažíme prohlubovat velkou nabídkou zájmových činností – kroužků, které jsou organizovány vychovatelkami, pedagogy a externími organizacemi.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborné výsledky vzdělávání
Žáci dlouhodobě dosahují velmi dobrých výsledků a vykazují vysokou úspěšnost u přijímacích zkoušek na střední školy.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Chybí formativní zpětná vazba, závěry hodin na 2. stupni jsou slabé a diferenciace výuky je nedostatečná.
- VarováníNedostatečné materiální a prostorové podmínky
Škola trpí nedostatkem odborných učeben, didaktických pomůcek, relaxačních prostor a špatnou akustikou v tělocvičně.
- PochvalaKvalitní systém poradenských služeb
ŠPP efektivně podporuje žáky se SVP i nadané žáky a zajišťuje prevenci školní neúspěšnosti.
- PochvalaEfektivní personální politika a mentoring
Škola má promyšlený systém podpory začínajících učitelů, což zajišťuje stabilitu a kvalitu pedagogického sboru.