Základní škola Brno, Měšťanská 21, příspěvková organizace
Měšťanská 459/21, Brno, 620 00
Další místa výuky: Požární 32/1, Brno, 620 00, Dvorecká 364/4, Brno, 620 00, Sladovnická 296, Brno, 620 00, Měšťanská 934/23, Brno-Tuřany, 620 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Měšťanská v Brně nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové přípravy a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na jednotné vedení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metod zaměřených na kritické myšlení, diferenciaci výuky a zavedení systematické podpory pro začínající pedagogy, stejně jako zlepšení vnitřní informovanosti o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé projevovali aktivní zájem o žáky, vhodnými metodami je motivovali k učení a průběžně oceňovali pochvalou či motivační známkou výsledky jejich práce a přístup k řešení zadaných úkolů.
V průběhu a v závěrech části sledovaných vyučovacích hodin , zejména na druhém stupni, učitelé nedostatečně vedli žáky k vyhodnocování splnění výukových cílů, nevyužívali formativní hodnocení posunu žáků s ohledem na jejich vzdělávací možnosti.
Jazyky
V oblasti polytechnického vzdělávání a jazykového vzdělávání je přínosná spolupráce se středními školami (zpracování společných projektů, jazykové zkoušky).
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Pohyb a zdraví
Žáci využívají k výuce sportovní halu v blízkosti hlavní budovy školy.
Školní jídelna – Základní škola Brno, Měšťanská 21, příspěvková organizace, Měšťanská 459/21, Brno, 620 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Žákům ohroženým školním neúspěchem jsou nabízeny individuální konzultace a doučování.
Žákům ohroženým školní neúspěchem jsou nabízeny individuální konzultace, doučování, poradenství školní psycholožky ke zlepšení strategií učení.
Program EDaSTIM je určen pro předškoláky a probíhá formou setkání v období od září do února.
Škola uvádí poradenství školní psycholožky.
Klima a komunikace
Hovorové hodiny s časovým rozpisem za účasti rodiče, žáka, TU 24. - 25. 11. 2025 20. – 21. 4. 2026
Žákovský parlament aktuálně ve škole nepůsobí , jeho činnost se po ukončení distanční výuky nepodařilo obnovit.
Informování žáků a jejich zákonných zástupců je v této oblasti efektivně zajištěno prostřednictvím školního elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Podpora vzdělávání těchto žáků probíhá především prostřednictvím mimoškolních aktivit pestrou nabídkou kroužků v mnoha oblastech (sportovní, umělecké, jazykové, přírodovědné a kreativní).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora kritického myšlení a diferenciace
Výuka nedostatečně rozvíjí kritické myšlení, aktivní zapojení žáků a diferenciaci vzdělávacího obsahu dle individuálních potřeb.
- PochvalaSpolupráce s Regionální fotbalovou akademií
Škola vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávání a sportovní přípravu žáků ve spolupráci s fotbalovou akademií.
- VarováníNedostatky v informovanosti o žácích se SVP
Předávání informací o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných žácích na druhém stupni je neefektivní.
- PochvalaJednotné pedagogické vedení školy
Jednotné vedení napříč všemi pracovišti podporuje efektivní komunikaci a spolupráci všech účastníků pedagogického procesu.
- VarováníAbsence systému podpory začínajících učitelů
Škola nemá jednotně nastavený a organizovaný systém podpory pro nové a začínající pedagogické pracovníky.