Základní škola a mateřská škola Ketkovice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
č.p. 146, Ketkovice, 664 91
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ketkovicích nabízí přátelské komunitní prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení systému hodnocení, úprava školního vzdělávacího programu a zefektivnění řízení pedagogických procesů, což by škole pomohlo k větší vnitřní provázanosti a stabilitě výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při rozvíjení klíčových kompetencí u těchto žáků je proto velmi důležitý individuální přístup, a to převážně formou zadávání složitějších úloh, náročnějších a zvláštních úkolů či zapojením žáka do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá.
Jazyky
Časová dotace pro anglický jazyk je v 1. ročníku 1 hodina týdně.
Pohyb a zdraví
V době velkých přestávek za příznivého počasí mohou děti využívat prostory školního dvora a hřiště.
Výuka tělesné výchovy probíhá buď na malém hřišti v areálu školy nebo na travnatém hřišti TJ S okol Ketkovice, v zimních měsících pak v tělocvičně TJ.
Součástí školy jsou školní kuchyně a jídelna rekonstruované ve 2. polovině 90. let.
Inkluze a přístup
Při rozvíjení klíčových kompetencí u těchto žáků je proto velmi důležitý individuální přístup, a to převážně formou zadávání složitějších úloh, náročnějších a zvláštních úkolů či zapojením žáka do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
V případě doporučení PPP je vypracován individuální vzdělávací plán, podle kterého se pracuje a který obsahuje závěry a doporučení z vyšetření PPP.
Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka, která současně vykonává funkci výchovné poradkyně, a školní metodička prevence.
Realizované programy zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů cílí především na podporu dobrých vztahů ve třídách a na předcházení šikaně a kyberšikaně.
Základní škola vzdělávala celkem 47 žáků prvního až pátého ročníku ve třech třídách.
Vzdělávání ve škole zajišťuje pedagogický sbor tvořený pěti vyučujícími a asistentkou pedagoga.
Klima a komunikace
S výsledky vzdělávání jsou také zákonní zástupci pravidelně seznamováni na třídních schůzkách, tripartitách nebo konzultačních hodinách.
Komunikace s rodiči je zajištěna systémem hromadných a individuálních schůzek, ale také díky nově zavedenému informačnímu systému.
Družina a kroužky
Žákům nadaným, talentovaným či se zájmem o danou oblast škola umožňuje příležitostně zapojení do soutěží na školní či regionální úrovni a účastí v řadě zájmových kroužků s různorodým zaměřením.
Žákům nadaným, talentovaným či se zájmem o danou oblast škola umožňuje příležitostně zapojení do soutěží na školní či regionální úrovni a účastí v řadě zájmových kroužků s různorodým zaměřením, které zajišťuje Dům dětí a mládeže Oslavany.
Součástí školy je i MŠ, sídlící v samostatné budově, a školní družina s ranním i odpoledním provozem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení MŠ a pedagogických procesů
Absence jasných kompetencí, neefektivní hospitační systém a chybějící metodická podpora pedagogů negativně ovlivňují kvalitu vzdělávání.
- VarováníNejednotný systém hodnocení a nedostatky v ŠVP
Chybějící jednotná pravidla hodnocení a neaktuální ŠVP omezují cílenou podporu žáků a efektivní plánování výuky.
- PochvalaSilná komunitní vazba a regionální profilace
Škola efektivně propojuje vzdělávání s regionálními tradicemi a aktivně se podílí na komunitním životě v obci.
- PochvalaPřátelské klima a empatický přístup
Vlídný přístup pedagogů a respektující komunikace vytvářejí bezpečné a podnětné prostředí pro žáky.