Základní škola Tišnov, nám. 28. října, příspěvková organizace
nám. 28. října 1708, Tišnov, 666 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Tišnov nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či program Začít spolu. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení kritérií hodnocení žáků a zvýšení efektivity výuky na druhém stupni, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice převládala frontální výuka doplněná samostatnou prací, pedagogové se snažili propojovat učivo s praxí a někdy zařazovali i sebehodnocení.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
Česká školní inspekce uvádí: „Při vzdělávání žáků škola využívá různé metody realizace výuky s cílem vytvořit pro žáky podmínky pro rozvoj jejich dovedností a schopností (uplatňování programu Začít spolu, tandemové výuky, vzděl ávání žáků druhého stupně ve třídách s roz šiřující výukou matematik y a přírodovědných předmětů ).“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Při výuce jsou dále využívány prvky tvořivé školy, kdy si dítě manipulativní činností osvojuje nové poznatky.
známkou i slovně
Jazyky
Proto již od 2. ročníku 1. stupně nabízíme žákům nepovinný předmět Anglický jazyk.
Škola navázala spolupráci s agenturou Cambridge PARK, autorizovaným centrem zkoušček Cambridge English a zabýváme se přípravou zájemců z řad žáků školy k těmto mezinárodním jazykovým zkouškám.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka je realizována prostřednictvím plaveckých škol v okolí Tišnova.
Výuka TV probíhá ve dvou školních tělocvičnách. | Škola má víceúčelové školní hřiště s umělým povrchem a při výuce TV využívá školní hřiště.
Ročně se tedy uvaří přibližně 135 tisíc obědů, které připravuje 8 kuchařek.
Inkluze a přístup
Škola pracuje se dvěma úrovněmi učiva, přičemž rozšiřující učivo je určeno nadaným žákům; zároveň dlouhodobě nabízí třídy s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů.
Ve škole aktuálně působí speciální pedagožky a školní psycholožky, škola poskytuje doučování a nabízí kroužek muzikoterapie.
Školní poradenské pracoviště je ve složení: výchovný poradce, tři školní speciální pedagogové, školní metodik prevence, školní psycholog a kariérový poradce.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno: ne.
Škola uvádí aktuální působení školních speciálních pedagožek a školních psycholožek.
Klima a komunikace
Nedílnou součástí hodnocení je i konzultace, které se účastní rodiče, žák a učitel.
Parlament je složen z jednoho nebo dvou zástupců tříd prvního i druhého stupně (od 3. do 9. třídy) a zaměstnanců školy.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Dle jejich zájmu a provozních možností školy nabízíme kroužek sportovní, pěvecký, chemický, kde si žáci rozšiřují své vědomosti formou pokusů, kroužek matematický, knihovnický, rybářský a další.
Na škole dále pracují zájmové kroužky pod vedením pedagogů školy a externích pracovníků.
Školní družina měla ranní provoz od 6:00 hod. do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilné školní poradenské pracoviště
Škola disponuje nadstandardně obsazeným poradenským týmem, který efektivně podporuje žáky ohrožené školní neúspěšností.
- VarováníNejednotná kritéria hodnocení žáků
Škola postrádá sjednocená kritéria hodnocení napříč předměty, což vede k nekonzistentnímu přístupu učitelů při klasifikaci.
- PochvalaKomunitní spolupráce a partnerství
Škola aktivně buduje komunitní vztahy a spolupracuje s řadou místních partnerů na rozvoji žáků.
- PochvalaProgram Začít spolu na 1. stupni
Výuka formou center aktivit v programu Začít spolu pozitivně rozvíjí sociální a komunikační dovednosti žáků.
- VarováníRezervy v efektivitě výuky na 2. stupni
Výuka na 2. stupni vykazuje nedostatky v práci s cíli hodin, formativním hodnocení a diferenciaci úloh.