Základní škola Újezd u Brna, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Školní 284, Újezd u Brna, 664 53
Souhrn hodnocení
Základní škola v Újezdě u Brna nabízí širokou podporu inkluze, nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí s důrazem na zdravý životní styl. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vyváženějšího systému hodnocení chování, zlepšení kapacitních podmínek školní družiny a posílení aktivního zapojení žáků do celkového rozvoje školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Každoročně také probíhá výuka plavání pro žáky 1. stupně.
Škola je bezbariérová, její součástí je i krásný sportovní areál s multifunkčním hřištěm a tenisovým kurtem.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Speciální pedagožka se aktivně věnovala předmětu speciální pedagogické péče, podpoře nadaných, žákům s odlišným mateřským jazykem a poskytuje vybraným dětem v přípravné třídě logopedickou péči.
Kvalitně personálně obsazené školní poradenského pracoviště (dále ŠPP) koordinuje výchovná poradkyně, která v dostatečné míře řídí práci s žáky se SVP.
Přítomnost psycholožky na pracovišti: pondělí, čtvrtek, pátek.
Metodička prevence má funkčně zpracovaný preventivní program, díky jehož realizaci je možné včasně předcházet a reagovat na rizikové jevy.
Speciální pedagožka se aktivně věnovala předmětu speciální pedagogické péče, podpoře nadaných, žákům s odlišným mateřským jazykem a poskytuje vybraným dětem v přípravné třídě logopedickou péči.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Učitelé začínají postupně implementovat formativní hodnocení do svých výukových metod, což přispívá k lepšímu porozumění učiva a rozvoji žáků.
V úterý 9. září proběhly na naší škole první volby do nově vzniklého Školního parlamentu.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, e-mailový školní zpravodaj
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní kroužek, tvoření s pohádkou, pěvecký kroužek, příběhování a informatika pro začátečníky.
Žáci školní družiny vstupují do školy individuálně v době od 6:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence zapojení žáků do rozvoje školy
Škola nevyužívá žádný způsob, kterým by zapojila žáky do procesu svého rozvoje.
- VarováníNevyvážený systém hodnocení chování
Počet udělených kázeňských opatření převyšuje počet pochval, což omezuje motivační funkci hodnoticího systému.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky školní družiny
Využívání kmenové třídy pro zájmové vzdělávání neumožňuje optimální psychohygienu žáků.
- PochvalaPodpora dalšího vzdělávání pedagogů
Vedení školy systematicky podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků a jejich metodickou spolupráci.
- PochvalaEfektivní integrace digitálních technologií
Využívání rozmanitých metod a digitálních technologií ve výuce účinně podporuje rozvoj klíčových kompetencí žáků.