Základní škola, Zbraslav, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Komenského 280, Zbraslav, 664 84
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Zbraslavi nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a moderní komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zefektivnit hospitační činnost a prohloubit systémovou prevenci rizikového chování žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Projekt Místo, kde žiju je realizován pro devátý ročník a zahrnuje mezipředmětové vazby mezi předměty občanská výchova, pracovní činnosti a informatika.
Žáci jsou hodnoceni dle daných kritérií, jsou aplikovány též prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V rámci psychohygieny zde žáci mohou trávit čas za hezkého počasí o velkých přestávkách.
Pro výuku tělesné výchovy je určena malá tělocvična a navazující sportovní hala; škola využívá nově vybudovanou sportovní halu propojenou se školní budovou. | Na vnitřní tělovýchovný areál navazuje víceúčelové sportovní hřiště a ČŠI potvrzuje využívání dvou venkovních multifunkčních hřišť, z nichž jedno má umělý povrch.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje doučování a doklady uvádějí speciálního pedagoga aktuálně působícího ve škole.
Koncepce zmiňuje možnost rozšíření odbornosti některého člena pedagogického sboru o obor školního psychologa.
Profil školy uvádí, že přípravná třída není zřízena.
Portál uvádí školního speciálního pedagoga a výroční zpráva potvrzuje jeho zapojení do práce školy.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, individuální schůzky, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), web školy.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, individuální schůzky, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), web školy
Družina a kroužky
Dalšími, školou zajišťovanými, kroužky je kroužek anglického jazyka pro 1. a 2. ročník, kroužek keramiky pro žáky od 3. ročníku a modelářský kroužek.
Dalšími, školou zajišťovanými, kroužky je kroužek anglického jazyka pro 1. a 2. ročník, kroužek keramiky pro žáky od 3. ročníku a modelářský kroužek.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní kontrolní a hospitační činnost
Vedení školy nedostatečně identifikuje bezpečnostní rizika a hospitace nevedou ke zlepšení kvality výuky.
- PochvalaÚspěch v celorepublikové soutěži CO2 liga
Škola dosáhla významného úspěchu v celorepublikové soutěži zaměřené na environmentální problematiku.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí cílená diferenciace učiva a systematická práce s nadanými žáky.
- VarováníNedostatečná prevence rizikového chování
Metodička prevence nedostatečně řeší kázeňské problémy a rizika, což vyžaduje systémové zlepšení.