Základní škola a Mateřská škola Holasice, okres Brno-venkov
Palackého 24, Holasice, 664 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Holasicích nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadáním. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba důslednější diferenciace výuky, práce s učebními cíli a zkvalitnění řízení a autoevaluace v oblasti zájmového vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Velmi zdařilá byla také projektová výuka vlastivědy.
známkou i slovně
Jazyky
výuka anglického jazyka od 1. ročníku v ZŠ
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Byla vyměněna všechna okna, parkety v tělocvičně, opravena střecha, zmodernizováno sociální zařízení a provedena nová fasáda.
plavání
ZŠ ani MŠ nemá vlastní kuchyň, strava se dováží ze dvou školních jídelen.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadané žáky škola prozatím cíleně nevyhledává.
Škola pružně reaguje i na zajištění specifických podmínek pro děti a žáky se SVP, také tím, že kvalifikovaný pedagogický tým doplnila o asistentky pedagoga.
Činnosti školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“) koordinuje ředitel a zajišťuje je školní metodička prevence a výchovná poradkyně, která je zároveň speciální pedagožkou školy.
Nastavený systém preventivních aktivit zajišťovaných metodičkou prevence je funkční a odpovídá velikosti a potřebám školy.
ZŠ vzdělávala 90 žáků v pěti třídách, z nichž 19 bylo se SVP.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na základě doporučení školských poradenských zařízení někteří žáci se SVP využívají také možnost hodnocení výsledků vzdělávání kombinací slovního hodnocení a klasifikace.
Pokud dítě odchází v jinou dobu, než je uvedeno v zápisním lístku, musí být nahlášeno v EduPage.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky Šikovné ručičky, Edukativně stimulační skupinky a Malá angličtina.
Škola rovněž organizuje řadu kroužků, některé z nich vedou zaměstnanci školy.
provozní doba ŠD je pondělí až pátek dopoledne 6:40 – 7:40 (příchod dětí, do 7.15)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a autoevaluaci zájmového vzdělávání
Systém plánování, řízení a autoevaluace v zájmovém vzdělávání není nastaven dostatečně důsledně a účinně.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a práce s cíli
Výuka postrádá dostatečnou diferenciaci úkolů, práci s cíli hodiny, sebehodnocení žáků a využívání digitálních technologií.
- VarováníNedůsledná aplikace podpůrných opatření
Podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními nebyla školou v průběhu vzdělávání zajišťována v plném rozsahu.