Základní škola Popůvky, příspěvková organizace, Brno-venkov
Školní 63/9, Popůvky, 664 41
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Popůvky nabízí žákům širokou škálu mimoškolních aktivit, kvalitní sportovní zázemí a důraz klade na inkluzivní přístup či výuku cizích jazyků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodickou podporu pedagogů, prohloubit diferenciaci výuky a sjednotit systém hodnocení žáků, aby lépe odpovídal současným vzdělávacím standardům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Součástí hodnocení v žákovských písemnostech bylo i slovní hodnocení, které pro žáky bylo velmi přínosné a v některých případech mělo zdařilou formativní podobu.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
S výukou anglického jazyka od 1. třídy.
Dlouhodobě je ve škole realizována projektová výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Vhodně zařazované pohybové chvilky doplněné říkankami a činnostní učení podporovaly aktivitu i zájem žáků.
Žáci dojíždějí na plavecký výcvik.
Součástí budovy školy je tělocvična.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Popůvky, příspěvková organizace, Brno-venkov, Školní 63/9, Popůvky, 664 41 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Portál ČŠI popisuje školu jako model, v němž se společně vzdělávají děti různých věkových kategorií a ročníků.
ČŠI uvádí, že ve škole působí školní speciální pedagožka v poradenském pracovišti.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka v pozici výchovné poradkyně, školní metodička prevence a školní speciální pedagožka.
ČŠI jmenuje školní speciální pedagožku jako pracovnici školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání dobře informováni prostřednictvím listinných žákovských knížek, informačních deníčků a na třídních schůzkách.
Školní parlament: ne
žákovská knížka (elektronická), žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Anglická konverzace hravě, Hravé cvičení, Rukodělný kroužek, Tvořivý kroužek, Grafomotorika, Malý youtuber a Street dance.
Škola přímo organizuje kroužky jako Anglická konverzace hravě, Hravé cvičení, Rukodělný kroužek, Tvořivý kroužek a Grafomotorika.
Ranní provoz – od 6:30 do zahájení výuky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaŠiroká nabídka školních a mimoškolních aktivit
Škola organizuje množství akcí, které rozvíjejí klíčové kompetence a zájmy žáků nad rámec běžné výuky.
- VarováníNedostatky v systému hodnocení žáků
Škola nevyužívá elektronický systém, chybí jasná kritéria hodnocení a formativní zpětná vazba pro žáky.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencována pro potřeby nadaných žáků a chybí cílená nabídka aktivit pro jejich rozvoj.
- VarováníNedostatečná metodická podpora a řízení
Metodické sdružení je málo funkční, hospitace postrádají cílenou podporu a chybí koncepční podpora začínajících učitelů.
- PochvalaPříznivé a podporující klima školy
Pedagogové vytvářejí respektující prostředí, které žáky motivuje a podporuje jejich osobnostní rozvoj.