Základní škola a mateřská škola Rozdrojovice, okr. Brno-venkov, příspěvková organizace

Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.

Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna

Škola má v profilu uvedeny pravidelné tematické a projektové dny jako specifickou akci školy.

Ve sledované výuce prvního až třetího ročníku ZŠ byly využívány zásadní prvky programu Začít spolu, a to centra aktivit umožňující paralelní skupinovou práci v různých oblastech, komunitní kruhy, žákovská portfolia a principy sebehodnocení žáků.

známkou i slovně

Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Ve školní družině měli účastníci po dopoledním vyučování dostatečný prostor pro relaxaci i pohybové aktivity.

Škola uvádí plavání jako součást sportovních kurzů, ale nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje tělocvičnou, kde je však zjištěno zvýšené riziko úrazu kvůli uskladňování nářadí v prostorech tělocvičny z důvodu absence nářaďovny.

lyžování, plavání, vodácký kurz, bruslení

Škola vykonává činnost školní jídelny, která připravuje pro děti i žáky nutričně vyváženou stravu.

Výchovná poradkyně zajišťuje vyhledávání žáků nadaných prostřednictvím screeningových šetření „INVENIO“ a rozvoj nadání probíhá v zájmových kroužcích či soutěžích.

Škola disponuje speciální pedagožkou, logopedkou a asistentkami pedagoga, které poskytují podporu žákům se SVP, včetně včasné depistáže a plánů pedagogické podpory.

Škola disponuje pozicí školní psycholožky, která je součástí odborného týmu školního poradenského pracoviště.

Škola má zpracován Preventivní program školy a Strategii prevence a řešení šikany a dalších projevů rizikového chování.

logoped, speciální pedagog

Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím elektronického systému, na třídních schůzkách, hovorových hodinách vedených formou tripartitního setkávání (za přítomnosti žáka, rodiče a pedagoga zaměřeného na zpětnou vazbu, plánování, podporu a rozvoj vzdělávání).

V prvním a druhém ročníku škola využívá primárně slovní hodnocení (známky jako motivační prvek), od třetího ročníku klasifikaci.

Školní parlament: ne

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, taneční a přírodovědné kroužky.

Zájmové kroužky jsou pořádané i ve spolupráci s externími partnery, což implikuje, že škola kroužky organizuje a zajišťuje jejich nabídku.