Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Masarykovo náměstí 4, Telnice, 664 59
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Telnici nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodického vedení pedagogů, zvýšení efektivity výuky prostřednictvím moderních aktivních metod a v důslednějším naplňování požadavků na vedení povinné školní dokumentace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Rozhodli se zpracovat náš školní vzdělávací program na základě myšlenek činnostního a tvořivého učení, které jednoznačně propojuje teoretickou část výchovy s praktickou.
Slovní hodnocení se používá na základě doporučení školského poradenského zařízení a písemné žádosti zákonných zástupců u žáků se SVP.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
od 3. ročníku probíhá výuka anglického jazyka, pro mladší děti je organizován kroužek angličtiny.
Pohyb a zdraví
Pohybové činnosti by měly prolínat a doplňovat i další oblasti výchovy, měly by se objevovat i v dalších předmětech.
Škola nemá tělocvičnu , výuka tělesné výchovy proto probíhá na hřištích a v tělocvičnách místních organizací TJ Sokol a Orel jednota Telnice.
Škola uvádí, že výuka TV probíhá v tělocvičnách místních organizací TJ Sokol a Orel jednota Telnice.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje školní speciální pedagožku v poradenském týmu a portál uvádí přítomnost speciálního pedagoga.
Tým školního poradenského pracoviště je složen z výchovné poradkyně, školní speciální pedagožky a školní metodičky prevence.
Přípravná třída: ne
ČŠI a portály jmenují ve škole speciální pedagožku či speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Třídní učitel organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.
Družina a kroužky
Žákům jsou každoročně nabízeny zájmové i vzdělávací kroužky.
Vedení těchto kroužků se věnují pracovníci naší školy a externí lektoři.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní zapojení školy do života obce
Škola se aktivně účastní dění v obci, čímž rozvíjí sociální a občanské kompetence žáků a sounáležitost.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky mateřské školy
Mateřská škola disponuje velmi dobrými prostorovými a materiálními podmínkami podporujícími všestranný rozvoj dětí.
- VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení školy
Inspekce zjistila systémové nedostatky v řízení, kontrole, metodickém vedení pedagogů a neúčinnou evaluaci vzdělávacího procesu.
- VarováníNízká efektivita výuky a absence aktivních metod
Výuka postrádá aktivizující metody, formativní hodnocení a práci s cíli hodiny, což snižuje efektivitu vzdělávání.
- VarováníFormální nedostatky v povinné dokumentaci
Povinná dokumentace školy vykazuje formální nedostatky a neodpovídá aktuálním potřebám, vyžaduje revizi.