Školácheck

Základní škola a Mateřská škola, Žatčany, příspěvková organizace

Index kvality: 47 / 100

č.p. 20, Žatčany, 664 53

REDIZO 600110699 · IČO 75023482 · https://www.zsmszatcany.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Žatčanech nabízí stabilní vzdělávací výsledky, silné zázemí pro pohybové aktivity a kvalitní péči o žáky včetně podpory nadaných či inkluze. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využívání alternativních metod. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti zvyšování pedagogické kvalifikace, posílení metodické podpory, zefektivnění vnitřní komunikace a širšího zapojení pedagogické diagnostiky do každodenní výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Otevřená škola obsahuje vzdělávací oblast Matematika a její aplikace.

Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Pro zvýšení kvality vzdělávacího procesu se jako žádoucí jeví modernizace přístupového systému (např. čipový systém), aby časté vyřizování příchodů a odchodů skrze stávající zvonky nepůsobilo rušivě.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Očekávaný výstup 1. ročník: rozumí základním pojmům v učebnici, jednoduchým pokynům a otázkám učitele.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Ve spolupráci se společností MS-English, která u nás vyučuje v kroužcích angličtiny s rodilým mluvčím, chystáme na květen projektový den s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Dodržuje pravidla chování a bezpečnost cvičebního prostoru při sportovních aktivitách v tělocvičně, na hřišti, v bazénu.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní jídelna i kuchyně jsou součástí budovy mateřské školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Výuka je obohacována o moderní trendy, jako jsou prvky C/I/ nebo práce s umělou inteligencí.

2 / 10
Podpora SVP

Školní metodička prevence, která díky své odbornosti speciální pedagožky garantuje vysokou kvalitu předmětu speciálně pedagogické péče.

7 / 10
Školní psycholog

Dominantním tématem rozvoje je inkluzivní vzdělávání, logopedická prevence a psychologická podpora žáků.

Ne
Prevence šikany

Prevence rizikového chování je pojata systémově – témata jsou rozdělena do měsíčních plánů pro každý ročník a zahrnují i aktuální hrozby.

7 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou s průběžným i celkovým hodnocením žáků vhodně seznamováni prostřednictvím školního informačního systému, na třídních schůzkách i v rámci individuálních konzultací.

Ne
Slovní hodnocení

U průběžného hodnocení používáme různé formy(klasifikace, bodové hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení žáka…)

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola cíleně podporuje rozvoj zájmů a nadání žáků prostřednictvím pestré nabídky zájmových aktivit, jako jsou matematické, jazykové, výtvarné či logické soutěže a kroužky.

7 / 10
Kroužky ve škole

Součástí nabídky školní družiny jsou rovněž zájmové kroužky vedené pedagogy školy i externími lektory.

Ano
Ranní družina

Školní družina funguje ráno od 6:40 do 7:40.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů a nedostatečná metodická podpora

    Absence odborné kvalifikace pedagogů a nízká frekvence hospitací oslabují metodickou podporu a kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.

  • VarováníRezervy v řízení a vnitřní komunikaci školy

    Nedostatečná vnitřní komunikace, nízká transparentnost strategie a neúčast ředitelky na poradách omezují efektivní řízení školy.

  • VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky

    Záznamy z pedagogické diagnostiky nejsou dostatečně využívány při plánování vzdělávací nabídky a formativního hodnocení žáků.

  • PochvalaDržitel titulu Světová škola

    Škola je držitelem prestižního titulu Světová škola, což potvrzuje její orientaci na globální témata a společenskou odpovědnost.

  • PochvalaStabilní a velmi dobré výsledky vzdělávání

    Výsledky vzdělávání žáků jsou dlouhodobě stabilní a dosahují velmi dobré úrovně s vysokým podílem vyznamenání.