Základní škola a Mateřská škola Silůvky, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Sokolská 132, Silůvky, 664 99
Další místa výuky: Sokolská 81, Silůvky, 664 99
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Silůvkách nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a využívá prvky formativního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi v rámci projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění vnitřního řízení, organizace mateřské školy a metodické podpory pedagogů při výuce na základním stupni, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Převažovala však frontální výuka doplněná samostatnou prací, práce ve dvojicích či ve skupinách zařazena nebyla.
Méně se však dařilo zařazovat do výuky mezipředmětové vztahy a práci s více zdroji informací.
Škola klade důraz na písemné sebehodnocení žáků a každý týden žáci ve spolupráci s vyučujícími provádějí sebereflexi své práce a chování.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní stravování je zajištěno pro děti a žáky nutričně vyváženým jídelníčkem a podporou pitného režimu.
Inkluze a přístup
Ředitelka školy zastává také pozici speciální pedagožky.
Veškeré poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka, která vedle výchovné poradkyně a metodičky prevence zastává i pozici speciální pedagožky.
Ředitelka školy zastává také pozici speciální pedagožky.
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni prostřednictvím školního elektronického systému, žákovských knížek, na třídních schůzkách, při individuálních konzultacích či neformálně při každodenním osobním kontaktu.
Družina a kroužky
Tyto prostorové omezení škola kompenzuje častým pobytem venku a organizací zájmových kroužků.
Rodiče se aktivně zapojují do činnosti školy, vedou kroužky a pomáhají s organizací akcí.
Byl zrušen ranní provoz školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery a zapojení do MAP
Škola aktivně spolupracuje s místními spolky a efektivně využívá metodickou podporu v rámci Místního akčního plánu.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému
Kumulace funkcí ředitelky a selhání kontrolního systému vedly k nedostatkům v dokumentaci a dodržování právních předpisů.
- VarováníNedostatky v organizaci a vybavení MŠ
Mateřská škola vykazuje nízkou pestrost strategií, nedostatečné vybavení a organizaci, která nepodporuje samostatnost dětí.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na ZŠ
Ve výuce chybí kooperativní formy práce a je nedostatečně podporována čtenářská gramotnost žáků.