Základní škola a Mateřská škola, Sentice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
č.p. 71, Sentice, 666 03
Souhrn hodnocení
Základní škola v Senticích nabízí rodinnou atmosféru s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení evaluačních procesů, zavedení transparentnějšího systému hodnocení žáků a zkvalitnění plánování v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávání bylo založeno především na frontální výuce, které bylo vhodně vyučujícími doplněné samostatnou prací žáků.
Kvalitu personálních podmínek školy významně ovlivňuje projektová činnost, do které se škola aktivně zapojuje, v posledních letech především Operační program Jan Amos Komenský.
Při didakticky cílených aktivitách učitelky uplatňovaly převážně tradiční formy a metody práce.
Zhlédnuté vzdělávání probíhalo v pevném režimu, jehož plynulost částečně narušovala zvýšená organizovanost.
Je patrné, že hodnoticím aktivitám jako prostředku rozvoje dítěte není dosud věnována náležitá pozornost.
Jazyky
Pro rozvoj nadání a zájmu nabízí školní družina možnost trávení volného času ve sportovním kroužku a kroužku angličtiny, které navštěvují všichni žáci.
Pro rozvoj nadání a zájmu nabízí školní družina možnost trávení volného času ve sportovním kroužku a kroužku angličtiny, které navštěvují všichni žáci.
Pro rozvoj nadání a zájmu nabízí školní družina možnost trávení volného času ve sportovním kroužku a kroužku angličtiny, které navštěvují všichni žáci.
Pohyb a zdraví
Při příznivém počasí je zařazován pobyt venku.
K rozvoji tělesné zdatnosti žáků využívá škola obecní sokolovnu, která je propojena se školou, herní prvky na školním dvoře a blízké hřiště.
K rozvoji tělesné zdatnosti žáků využívá škola obecní sokolovnu, která je propojena se školou, herní prvky na školním dvoře a blízké hřiště.
Všichni žáci navštěvují zájmové kroužky, mimo jiné sportovní hry.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny, která zajišťuje stravování.
Inkluze a přístup
Pro rozvoj nadání a zájmu nabízí školní družina možnost trávení volného času ve sportovním kroužku a kroužku angličtiny, které navštěvují všichni žáci.
Vyučující včas identifikují žáky, kteří se potýkají s výukovými obtížemi a poskytují jim podporu v podobě individuálního přístupu, ředitelka vypracovává plán pedagogické podpory.
Ředitelka zajišťovala všechny kompetence týkající se ZŠ včetně kompletního zabezpečení poradenských služeb.
Dlouhodobá preventivní strategie školy je zaměřena zejména na rozvoj zdravého životního stylu a vytváření příjemného a bezpečného prostředí ve škole, konkrétní témata jsou zařazena do výuky.
V MŠ se vzdělávalo 36 dětí ve dvou smíšených třídách, z toho devět plnilo povinné předškolní vzdělávání a tři děti měly odklad školní docházky.
S dětmi s vážnějšími vadami řeči pracuje individuálně nebo skupinově vychovatelka ze školní družiny s odborností logopedické asistentky.
Klima a komunikace
Rodiče jsou o průběhu vzdělávání dětí a žáků informováni průběžně hlavně prostřednictvím konzultacích schůzek.
V ZŠ se informace o výsledcích vzdělávání žáků stále předávají především prostřednictvím záznamů v pracovních sešitech a deníčcích.
Dokumenty neuvádějí existenci školního parlamentu.
Škola nově využívá školní informační systém pro komunikaci a zpracování informací.
Družina a kroužky
Pro rozvoj nadání a zájmu nabízí školní družina možnost trávení volného času ve sportovním kroužku a kroužku angličtiny.
S dětmi s vážnějšími vadami řeči na základě zájmu jejich rodičů pracuje individuálně nebo skupinově vychovatelka ze školní družiny s odborností logopedické asistentky a školní družina nabízí sportovní kroužek a kroužek angličtiny.
Inspekční zpráva zmiňuje každodenní spojování tříd v ranních i odpoledních hodinách v rámci organizace školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci MŠ
Třídní plánování v MŠ nevychází ze ŠVP a chybí dostatečná diferenciace vzdělávací nabídky dle individuálních potřeb dětí.
- VarováníNedostatečný kontrolní a evaluační systém
Procesy vlastního vyhodnocování vzdělávání jsou málo efektivní a mají jen částečný dopad na zkvalitňování výuky.
- VarováníNetransparentní hodnocení žáků ZŠ
Průběžné hodnocení výsledků vzdělávání žáků v základní škole není směrem k zákonným zástupcům dostatečně transparentní.
- PochvalaRodinná atmosféra a přístup pedagogů
Vstřícná rodinná atmosféra a přátelský přístup pedagogů pozitivně ovlivňují vzdělávání dětí a žáků.