Základní škola a Mateřská škola, Předklášteří, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Komenského 1097, Předklášteří, 666 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Předklášteří nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, kvalitní sportovní zázemí a důraz na výuku jazyků. Škola kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické podpory pedagogů a sjednocení kvality výukových postupů, což by přispělo k vyrovnanější úrovni vzdělávání napříč všemi třídami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Umožňuje efektivní, profesionální a promyšlenou práci učitelů, kteří ve své práci využívají metody konstruktivní pedagogiky.
Páteří systému projektové činnosti ve škole jsou ročníkové projekty (krátkodobé, celoroční), meziročníkové a celoškolní projekty, přičemž škola se účastní i mezinárodních projektů jako „Záložka do knihy spojuje školy“.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk ( AJ ) - - 3/0 3/0 3/0
Projektový den s rodilým mluvčím
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Snažíme se aktivně vytvářet ve škole podmínky pro realizaci pohybových aktivit při i mimo vyučování a zařazujeme aktivní přestávky.
Výuka plavání probíhá v součinnosti se subjektem, který má veškerá potřebná oprávnění.
Žáci školy využívají pro tělesnou výchovu moderní sportovní halu v sousedství; ČŠI také uvádí, že tělesné zdatnosti žáků slouží sportovní hala. | Víceúčelové hřiště v sousedství je využíváno pro výuku tělesné výchovy a ČŠI uvádí venkovní hřiště jako zázemí pro rozvoj tělesné zdatnosti žáků.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva popisuje individuální péči a náročnější úkoly pro talentované žáky.
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga a ČŠI dokládá poskytované doučování žákům ohroženým neúspěchem.
Školní psycholog Mgr. Kristýna Janásová kristyna.janasova@zspredklasteri.cz
Přípravná třída: ne
Profil specialistů uvádí speciálního pedagoga a logopeda; školní web dále jmenuje školní psycholožku.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, www.stránky školy obecní časopis
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako tanec, badminton, angličtina hrou a angličtina v akci.
Školní družina je pro děti otevřena: 06:00 - 07:45 hodin - 11:15 - 16:15 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRespektující klima a podpora žáků se SVP
Škola vytváří pozitivní prosociální klima a poskytuje cílenou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNevhodné pedagogické postupy u vyučující
Anonymní šetření a podněty rodičů upozornily na výskyt nevhodného pedagogického chování u jedné z vyučujících.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a chybějící metodická podpora
Škola vykazuje podíl nekvalifikovaných pedagogů a postrádá systematickou metodickou podporu pro učitele včetně začínajících.
- PochvalaKvalitní zázemí pro environmentální výchovu
Rozsáhlá školní zahrada s herními prvky a záhony efektivně podporuje environmentální výchovu a pohyb dětí.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a evaluaci
Ve výuce chybí diferenciace učiva, kooperativní učení a efektivní využívání diagnostiky pro plánování vzdělávání.