Základní škola a mateřská škola, Ivančice - Řeznovice, okres Brno-venkov
Index kvality: 57 / 100č.p. 88, Ivančice, 664 91
Souhrn hodnocení
Základní škola v Řeznovicích nabízí vyvážený vzdělávací přístup kombinující tradiční výuku s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Škola klade důraz na pohyb, inkluzi a formativní hodnocení, přičemž těží ze statutu fakultní školy. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit evaluační systém a pedagogickou diagnostiku v rámci mateřské školy, což by mohlo dále zkvalitnit návaznost vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Od školního roku 2011/12 se v naší škole učí matematika Hejného metodou.
Učitelé systematicky využívali pestrou škálu i některých alternativních vzdělávacích strategií, které podněcují zájem žáků o učení (genetická metoda výuky čtení a psaní).
Zařazujeme do výuky badatelsky orientované učení, metody kritického myšlení a projektové vyučování.
Škola systematicky využívala pestrou škálu i některých alternativních vzdělávacích strategií, které podněcují zájem žáků o učení (Hejného metoda výuky matematiky, genetická metoda výuky čtení a psaní nebo instrumenty FIE).
Organizace vyučování dodržuje délku vyučovacích hodin i dostatečné přestávky během dopoledne.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Základem zájmového vzdělávání byl každodenní pobyt venku na školní zahradě, kde měli žáci možnost odreagovat se po vyučování.
Škola využívá i místní tělocvičnu a obecní hřiště a má tak potřebné zázemí k realizaci veškerých výchovně vzdělávacích záměrů.
Obědy jsou odebírány ze Školní jídelny Na Brněnce v Ivančicích.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky bude naše škola spolupracovat s odborníky a úpravou vzdělávacího procesu nadaných žáků v jednom či více vyučovacích předmětech.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření v potřebném rozsahu, včetně kvalitně poskytovaných služeb školního speciálního pedagoga.
Poradenské služby jsou ve škole účelně zajištěny prostřednictvím jednotlivých pracovníků školního poradenského pracoviště.
Preventivní program je zpracován na základě analýzy aktuální situace ve škole s cílem naučit žáky chovat se ohleduplně a zodpovědně k sobě, k ostatním lidem a ke svému okolí.
Klima a komunikace
Učitelé je prokazatelným způsobem seznamují s výsledky vzdělávání a hodnocením na pravidelných trojstranných individuálních konzultacích, při kterých je přítomen kromě pedagoga a rodiče i samotný žák.
V 1. - 3. ročníku jsou žáci hodnoceni ve všech předmětech pouze slovně.
Družina a kroužky
Škola nabízí spoustu aktivit – kroužek míčových her, angličtiny, gymnastiky, keramiku, šikovné ruce, divadelní kroužek.
Všechny kroužky budou začínat v týdnu od 29.9. a budou realizovány v prostorách ZŠ Řeznovice.
Škola má k dispozici ranní i odpolední školní družinu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v evaluačním systému MŠ
Evaluační systém v mateřské škole není uplatňován v plném rozsahu a vyžaduje zefektivnění pro další rozvoj.
- VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky v MŠ
Zjištěné poznatky z pedagogické diagnostiky dětí nejsou cíleně využívány k plánování vzdělávací nabídky.
- PochvalaFakultní škola Pedagogické fakulty MU
Škola dlouhodobě spolupracuje s PdF MU v Brně, přijímá studenty na praxi a rozvíjí profesní růst pedagogů.
- PochvalaPilotní projekt formativního hodnocení
Škola je zapojena do projektu Vysvědčení jinak, propojujícího formativní a sumativní hodnocení pro podporu úspěchu žáků.