Základní škola a mateřská škola Lažánky, okres Brno - venkov, příspěvková organizace
č.p. 59, Lažánky, 664 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lažánkách nabízí žákům důraz na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení individualizace výuky, zkvalitnění diagnostických procesů a zvýšení efektivity hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Rozvoj přírodovědné gramotnosti je podporován pokusy a bádáním nejen ve vyučování, ale také realizací akcí a projektů v okolní přírodě.
Vzdělávací nabídka umožňovala prožitkové i situační učení, vytvářela příležitosti nejen pro samostatné objevování a sdílení osobních zkušeností, ale i pro rozvoj komunikace a vzájemné spolupráce.
Žáci mají možnost podílet se na hodnocení vlastních dosažených výsledků prostřednictvím portfolia, kde mapují svůj vzdělávací pokrok a formou sebereflexe sdělují své postřehy.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Zařazované relaxační aktivity, pohybové a jazykové chvilky přispívaly k podpoře psychohygieny.
Škola má v dokumentaci rozvrh vyučovacích hodin v době realizace plaveckého výcviku, což implikuje, že bazén není součástí školy.
Inspekce uvádí, že škola pro pohybové aktivity dětí a žáků využívá obecní tělocvičnu.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Ve školním poradenském pracovišti pracuje speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Pro děti dříve realizovaný program Dobrý start zaměřený na rozvoj gramotností za účasti rodičů nahradily informativní schůzky před zahájením povinné školní docházky.
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím žákovských knížek a deníčků.
Družina a kroužky
Webové stránky školy uvádějí fotogalerie z akcí jako sportovní den dětí, hasičský a myslivecký den dětí, maškarní karnevaly a mikulášské či vánoční besídky.
Školní družina organizuje zájmové vzdělávání ve dvou odděleních, přičemž vychovatelky vedou různé aktivity a činnosti.
Inspekční zpráva uvádí jako jeden z úspěšně realizovaných cílů rozvoje školy vznik dalšího oddělení školní družiny a rozšíření doby jejího provozu před vyučováním.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKoncepční rozvoj materiálních podmínek
Vedení školy koncepčně a úspěšně rozvíjí materiální podmínky pro vzdělávání, včetně rekonstrukce budovy ZŠ.
- VarováníNedostatky v diagnostice a sebehodnocení
Škola vykazuje nedostatky v pedagogické diagnostice a nedostatečně využívá prvky sebehodnocení žáků a dětí.
- PochvalaSpolupráce s místními spolky
Škola aktivně spolupracuje s místními spolky, což obohacuje vzdělávací nabídku a rozvíjí sociální kompetence žáků.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
Škola nedostatečně diferencuje výuku a individualizuje úkoly pro žáky, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNízký dopad hospitační činnosti
Hospitační činnost vedení školy má nízký dopad na zkvalitňování vzdělávacího procesu a práci pedagogů.