Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Index kvality: 49 / 100č.p. 74, Moravské Bránice, 664 64
Souhrn hodnocení
Základní škola v Moravských Bránicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a kvalitní družinu s důrazem na formativní hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení vnitřní evaluace a plánování, lepší diferenciace výuky a stabilizace klidné pracovní atmosféry v některých třídách.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V ZŠ vyučující průběžně sledují a vyhodnocují individuální výsledky vzdělávání žáků, k čemuž využívají běžné postupy a způsoby, např. písemné práce, testy, ústní zkoušení či hodnocení prezentací a společných projektů.
Nejčastější formou výuky je vyučovací hodina.
známkou
Jazyky
Předmět anglický jazyk je vyučován v rámci 1. období od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Děti mají možnost využívat zejména během velkých přestávek a v rámci školní družiny školní dvůr a malou zahrádku při škole.
Plavecký výcvik se uskutečňuje v Plavecké škole Cézavan v Nové Vsi.
ZŠ nedisponuje vlastní tělocvičnou, k pohybovým aktivitám využívá místní sokolovnu a víceúčelové venkovní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování učiva, individuální a skupinovou projektovou práci, vnitřní diferenciaci a účast na soutěžích a olympiádách.
Škola využívá metody jako respektování odlišných stylů učení, střídání forem výuky a zajišťuje speciálně pedagogickou péči třídními učitelkami se vzděláním ve speciální pedagogice.
Činnost poradenského pracoviště zajišťují výchovný poradce a metodik prevence, o přítomnosti školního psychologa není v dokumentech zmínka.
Škola se zaměřuje na předcházení všem formám rizikového chování včetně šikany a průběžně vyhodnocuje účinnost preventivních programů.
Klima a komunikace
V případě výchovných či vzdělávacích obtíží jsou se zákonnými zástupci realizované individuální pohovory se zápisem.
Pro celkové hodnocení používáme klasifikaci známkou, na žádost rodičů a doporučení odborných poraden se používá hodnocení slovní.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Kroužky – kroužek keramiky, dramatický kroužek, kroužek anglického jazyka.
nabídka zájmových aktivit organizovaných školou nebo ZUŠ
Naši žáci mohou navštěvovat ranní družinu od 6:45 - 7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
V pedagogickém sboru působí nekvalifikovaní pedagogové, což představuje riziko pro kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v evaluaci a plánování
Škola nevěnuje dostatečnou pozornost evaluaci a nemá vytyčené nové cíle pro další rozvoj.
- VarováníRezervy v diferenciaci výuky
Zjištěny rezervy v uplatňování diferenciace obsahu a nároků učiva vzhledem k individuálním potřebám žáků.
- VarováníFormální vedení hospitací v MŠ
Záznamy z hospitační činnosti v MŠ jsou formální a postrádají vyhodnocení výsledků vzdělávání.
- VarováníRušivá atmosféra v některých třídách
V některých třídách byla zaznamenána rušivá atmosféra a nižší důslednost při vedení žáků.
- PochvalaAktivity nad rámec běžné výuky
Realizace aktivit nad rámec běžné výuky obohacuje vzdělávací proces a rozvíjí osobnost dětí.
- PochvalaAktivizující metody a formativní hodnocení
Škola efektivně využívá aktivizující metody práce a principy formativního hodnocení pro rozvoj žáků.