Základní škola a Mateřská škola Nová Ves, okres Brno-venkov příspěvková organizace
č.p. 18, Nová Ves, 664 91
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nové Vsi nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň komplexně hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti řízení a kurikulární kontinuity mateřské školy či v systematizaci dalšího vzdělávání tamních pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí v poli Metody výuky matematiky: klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola realizuje projektové dny jako součást výuky, například 'Logické hádanky a šifry', 'Tvořivý technik', 'Dům přírody Moravský kras' či 'Arboretum Křtiny'.
Škola využívá vlastní hodnoticí nástroje a průběžně sleduje pokrok žáků, přičemž v průběhu roku kombinuje slovní hodnocení s dalšími formami.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy a spolupracujeme s rodilým mluvčím.
Anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy a spolupracujeme s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
O přestávkách děti využívají odpočinkové koutky ve třídách a školní zahradu.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, využíváme tělocvičnu a bazén ve ŠSA.
Škola uvádí, že žáci využívají tělocvičnu a bazén ve Školním sportovním areálu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola žákům ohroženým školním neúspěchem mimo výuku zajišťuje individuální či skupinové doučování.
Poskytování poradenských služeb žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům školy je v potřebném rozsahu zajišťováno školním poradenským pracovištěm, přičemž pozici výchovné poradkyně zastává ředitelka.
V MŠ bylo vzděláváno 46 dětí, z celkového počtu plnilo 19 dětí povinné předškolní vzdělávání, z toho mělo šest dětí odklad povinné školní docházky, ale o zřízení přípravné třídy není zmínka.
Portálové pole „Přítomnost specialistů“ uvádí logopeda a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nefunguje.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Školní družina nabízí zájmové kroužky dle zájmu žáků (počítačový, Všeználek, hra na zobcovou flétnu, rukodělný).
Zájmové kroužky jsou vedeny pedagogickými pracovníky školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematické další vzdělávání pedagogů v MŠ
Další vzdělávání pedagogických pracovnic v MŠ je nesystematické a postrádá konkrétní priority.
- PochvalaKvalifikovaný pedagogický sbor a funkční poradenství
Škola disponuje kvalifikovaným pedagogickým sborem a optimálně nastaveným systémem školního poradenství.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků ve vzdělávání
Žáci dosahují velmi dobrých výsledků ve srovnávacích testech a vysokého podílu prospěchu s vyznamenáním.
- VarováníNedostatky v řízení a kurikulu mateřské školy
ŠVP PV není v souladu s RVP PV, chybí evaluace a uplatňují se neefektivní metody výuky.