Základní škola Opatovice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Reaguje na změny ve vzdělávání, na aktuální poznatky o procesu učení (klade důraz na informační technologie a jejich bezpečné užívání, důraz na matematické dovednosti - logické uvažování, matematika Hejného či jeho prvky, rozvíjí kritické čtení s porozuměním (RWCT), znalost cizího jazyka, finanční gramotnost, pozitivní vztah k životnímu prostředí a obci, ve které vyrůstá).

V průběhu školního roku vytváří škola vhodné podmínky pro osvojování klíčových kompetencí žáků formou krátkodobých i dlouhodobých projektů a mimovýukovou činností (např. projektové dny Prototýpci, Den Země, Den jazyků, Laskavec, 72 hodin).

známkou

Výuka cizích jazyků: anglický

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):

Výuka cizích jazyků: anglický

Pravidelně jsou do programu zařazovány pobyty venku a pěší výlety po okolí, čímž prohlubují vztah k místu, kde žijí.

Pro zajištění povinné Tv a zájmových tělovýchovných kroužků je k dispozici tělocvična, která je sice menších rozměrů, ale je vybavena potřebným nářadím a náčiním.

Méně prostornou tělocvičnu kompenzuje za příznivého počasí školní hřiště, které poskytuje žákům dostatečné sportovní zázemí jak pro atletické disciplíny, tak pro většinu kolektivních her.

plavání

v budově školy

Pokud by docházeli do školní družiny žáci mimořádně nadaní, nabídnou vychovatelky individuální péči i těmto žákům (složitější úkoly, role ve skupinové práci, náročnější aktivity).

Učitelé vypracovávají individuální vzdělávací plány, respektují individuální schopnosti žáků a průběžně se kontroluje dodržování vzdělávacích plánů v jednotlivých předmětech.

Jednotlivá témata prevence byla plněna prostřednictvím diskusí se žáky v jednotlivých vyučovacích předmětech i třídnických hodinách a žáci měli možnost využívat schránku Co mě trápí.

výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog

Komunikace mezi žákem, rodičem a zaměstnanci školy je založena na otevřenosti, transparentnosti (konzultace, trojlístky, dny otevřených dveří).

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)

V DDM začalo fungovat v tomto školním roce 21 zájmových útvarů se 310 účastníky v zájmovém vzdělávání, zahrnující např. vaření, keramiku, sportovní aktivity, jazyky či počítačové kroužky.

V kroužcích (Veselá věda a Výtvarná výchova) vedených externími partnery mohou žáci rozvíjet svůj talent a smysluplně trávit svůj volný čas.

Provoz školní družiny je od 11.40 do 16.00.