Základní škola a Mateřská škola Prštice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Hlavní 13, Prštice, 664 46
Další místa výuky: Hlavní 2, Prštice, 664 46
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pršticích nabízí kvalitní výuku anglického jazyka a klade důraz na bezpečné klima, pohybové aktivity i inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější podpory nadaných žáků, sjednocení pravidel hodnocení a zavedení pravidelné evaluace výuky, která by škole pomohla v dalším zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zařazujeme do výuky metody aktivního učení, umožnit žákům osvojit si metody projektového, kooperativního, strategii učení a motivovat je globálního vyučování.
Osvojení všech písmen abecedy v tiskací i psací podobě mimo písmen X,x, W,w, Q,q.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk 1. ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do výuky jsou zařazovány Tv chvilky a různé pohybové hry.
V rámci Tv je každoročně zajištěna výuka plavání, a to pro všechny žáky od 1.ročníku.
ŠVP uvádí, že výuka tělesné výchovy probíhá převážně ve sportovní hale. | ŠVP uvádí, že za školní zahradou je velké fotbalové hřiště, které slouží k pohybovým aktivitám, zejména v TV.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že uplatňuje princip otevřené třídy, v níž se žáci různých ročníků pro některé předměty spojují, a zmiňuje akceleraci nadanějších mladších dětí.
Základní škola zajišťovala vzdělávání 44 žákům pěti ročníků ve třech třídách.
Profily školy uvádějí speciálního pedagoga a logopeda mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), školní informační systém.
Družina a kroužky
Nabízí také pestrou škálu kroužků ve spolupráci se střediskem volného času (např. pohybové hry, deskové hry, keramika, angličtina).
Nabízí také pestrou škálu kroužků ve spolupráci se střediskem volného času.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematické evaluace výuky
Chybí následná kontrola plnění doporučení z hospitací a systematické využívání poznatků z dalšího vzdělávání pedagogů.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola nemá nastavený systém práce s nadanými žáky a diferenciace výuky není v praxi dostatečně doložena.
- PochvalaKvalitní výuka anglického jazyka
Efektivní výuka angličtiny s využitím moderních metod pozitivně ovlivňuje motivaci žáků a rozvoj jejich jazykových kompetencí.
- PochvalaPříznivé a bezpečné klima školy
Pedagogický sbor vytváří bezpečné prostředí založené na otevřené komunikaci a respektujících vztazích mezi všemi aktéry.
- VarováníNesrovnalosti v hodnocení žáků
Rozdíly mezi elektronickým systémem a žákovskými knížkami snižují transparentnost a srozumitelnost hodnocení výsledků vzdělávání.