Školácheck

Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Hlavní 636, Rajhradice, 664 61

Další místa výuky: Hlavní 36, Rajhradice, 664 61

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600110907 · IČO 49459759 · https://www.zsrajhradice.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Rajhradice nabízí moderní materiální zázemí, kvalitní výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky inovací, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení systému hodnocení žáků, posílení metodické podpory pedagogů a zvýšení účinnosti preventivních opatření v rámci školního klimatu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění

Škola má stanovený rozvrh hodin se zvoněním, jak vyplývá z rozpisu hodin a přestávek.

Ne
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáků a je pro ně informativní a korektivní; podporuje sebehodnocení žáka a jeho motivaci ke vzdělávání.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Cizí jazyk je vyučován od 1. ročníku, další cizí jazyk je vyučován od 7. ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Dosažené schopnosti a dovednosti umožňují zapojení žáků do olympiády v anglickém jazyce i komunikaci v hodinách realizovaných s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Výuka je realizována zpravidla v tělocvičně, na sportovním hřišti obce, v přírodě, v bazéně, na lyžařských svazích, na kluzišti a na řekách.

Ne
Sportovní zázemí

Portál uvádí tělocvičnu pro TV a ŠVP potvrzuje, že výuka probíhá zpravidla v tělocvičně. | Portál uvádí venkovní hřiště pro TV a ŠVP výslovně uvádí sportovní hřiště obce jako místo výuky tělesné výchovy.

10 / 10
Vlastní jídelna

Cena oběda se řídí věkovou kategorií dítěte (dle věku dosaženého ve školním roce).

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitel, který vykonává zároveň funkci výchovného poradce a metodika prevence.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Portálový seznam přítomných specialistů uvádí speciálního pedagoga.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, individuální schůzky, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Školní družina organizuje i množství kroužků, které také uvedené kompetence rozvíjí.

5 / 10
Kroužky ve škole

Školní družina organizuje i množství kroužků, které také uvedené kompetence rozvíjí.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNejednotný a málo motivační systém hodnocení

    Škola nevyužívá formativní hodnocení, systém známkování není jednotný a nedostatečně motivuje žáky k pokroku.

  • VarováníNedostatečná účinnost preventivních opatření

    Nastavená preventivní strategie a podpora žáků s náročným chováním nebyly v hodnoceném období dostatečně účinné.

  • PochvalaModerní a podnětné materiální prostředí

    Škola disponuje moderně vybavenými učebnami a esteticky podnětným prostředím, které přispívá k příjemnému klimatu.

  • VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře

    Inspekce zjistila neefektivní řídicí činnost, chybějící metodickou podporu pedagogů a nedostatky ve vedení povinné dokumentace.