Základní škola a mateřská škola Troubsko, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Zámecká 80/4, Troubsko, 664 41
Další místa výuky: Školní 66/11, Troubsko, 664 41
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Troubsku nabízí širokou podporu žákům včetně inkluze, nadaných dětí a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičnějším rámci s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení prevence rizikového chování a zefektivnění práce metodických sdružení, která jsou v současnosti vnímána jako spíše formální.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka v 1. období tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků.
Nabízíme projektové dny, výuku s rodilým mluvčím a další zajímavé formy vzdělávání.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka tělesné výchovy probíhá v Sokolovně a škola využívá místní sokolovnu pro TV žáků. | Škola má víceúčelové hřiště s doskočištěm a nově vybudované školní hřiště slouží žákům k pohybovým aktivitám.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí speciálního pedagoga, portál jmenuje speciálního pedagoga a logopeda a ŠVP popisuje pravidelnou dyslektickou nápravu.
Na webových stránkách školy je uvedena možnost konzultace se školním psychologem.
Portálové profily uvádějí speciálního pedagoga a logopeda jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Tripartity aneb netradiční schůzka s rodiči
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako anglický jazyk, informatiku, pohybové hry, dramatický kroužek, hru na klavír, výtvarnou výchovu, náboženství a hru na flétnu.
Pedagogové se věnují žákům i mimo vyučování, kdy vedou některé zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaČinnostní charakter výuky v ZŠ
Uplatňovaný činnostní charakter výuky vede k dlouhodobě velmi dobrým výsledkům vzdělávání žáků.
- PochvalaKvalitní vedení mateřské školy
Vedení MŠ je vysoce efektivní, založené na partnerské komunikaci a precizní evaluační činnosti.
- VarováníNedostatky v prevenci rizikového chování
Strategie prevence rizikového chování není dostatečně efektivní pro včasnou eliminaci rizikových vztahů mezi žáky.
- VarováníFormální metodické sdružení v ZŠ
Metodické sdružení v ZŠ vykazuje formální charakter, zejména v oblasti sjednocování postupů při hodnocení žáků.