Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Zakřany

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 134, Zakřany, 664 84

REDIZO 600110940 · IČO 71005587 · https://www.zszakrany.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Zakřany nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v prohloubení diferenciace výuky, zkvalitnění didaktických postupů v tělesné výchově a posílení rozvoje kritického myšlení a informační gramotnosti u žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ne
Projektová výuka

Umožňujeme žákům samostatně i ve skupinách pracovat na zadaném tématu a zadáváme žákům problémové úlohy a otázky ze života.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Sebehodnocení je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími a hodnocení žákova výkonu musí být doprovázeno rozborem chyb žáka.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Hravá angličtina 1. ročník

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Škola cíleně zvyšuje cizojazyčnou komunikační gramotnost svých žáků formou nabídky zájmového kroužku a zapojením rodilého mluvčího do výuky.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V průběhu výuky ojediněle zařazovali pohybové a relaxační činnosti, avšak střídáním činností vhodně podporovali pozornost žáků.

Ano
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola uvádí, že pro výuku je k dispozici vyhovující tělocvična a že žáci ZŠ ji mají k dispozici.

5 / 10
Vlastní jídelna

Stravování žáků ZŠ a MŠ Zakřany zajišťuje školní jídelna-vývařovna, která se nachází v budově Obecního úřadu.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog
Ne
Přípravná třída
Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci žáků jsou o prospěchu a chování svých dětí informováni na třídních schůzkách, při konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky.

Ne
Školní parlament

V rámci výchovy demokratického občana je zmiňována žákovská samospráva.

Ano
Komunikační aplikace

Pro všechny rodiče předáváme informace v systému EDOOKIT, který funguje jako informační systém.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí výtvarný, divadelní, hudební, anglický a sportovní kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Plánujeme nabídnout dětem tyto kroužky, které budou probíhat v budově ZŠ.

Ano
Ranní družina

Provoz ranní družiny je zajištěn v době od 6.30 – 7.30 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky a práce s žáky se SVP

    Výuka nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků, chybí diferenciace úkolů a práce s různou kognitivní náročností.

  • VarováníNedostatky v didaktických postupech v tělesné výchově

    Ve výuce TV nebyly dodržovány vhodné didaktické postupy a nebyla věnována náležitá pozornost bezpečnostním rizikům.

  • VarováníAbsence rozvoje kritického myšlení a informační gramotnosti

    Škola nedostatečně využívá formy výuky zaměřené na kritické myšlení, kreativitu a práci s informačními zdroji.