Základní škola Bílovice nad Svitavou, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Komenského 151, Bílovice nad Svitavou, 664 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bílovicích nad Svitavou nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, jazykové výuky a péče o bezpečné klima. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kooperativních metod výuky, rozšíření technického vybavení pro aktivní práci žáků a úprava prostorových kapacit přípravné třídy, což by mohlo dále podpořit modernizaci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
formativní hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Jazyky
Tabulka začlenění průřezových témat uvádí Anglický jazyk (AJ) od 6. ročníku.
Výuku cizích jazyků zajišťují kvalifikovaní učitelé ve spolupráci s rodilými mluvčími.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola uvádí dvě tělocvičny a prostory pro tělesnou výchovu v areálu školy. | Ve venkovním areálu školy je multifunkční hřiště; portál uvádí venkovní hřiště v areálu školy pro tělesnou výchovu.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Ve škole působí školní speciální pedagog a školní psycholog; výroční zpráva také uvádí, že žáci byli dle potřeby doučováni.
Školní psycholog je již od roku 2016 součástí Školního poradenského pracoviště ZŠ Bílovice nad Svitavou.
Škola jmenuje školního speciálního pedagoga, školního psychologa a školního speciálního pedagoga-logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Prostřednictvím žákovského parlamentu mají žáci prostor k výměně názorů při řešení problémů, podílí se na navrhování a organizaci školních akcí, nastavování pravidel apod.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Hliněnka, volejbal, florbal, plavání, kočičí tlapky, dívčí klub, točení na hrnčířském kruhu, logohrátky či folklorní soubor Bystrouška.
V rozvrhu kroužků jsou u jednotlivých aktivit uvedena jména pedagogů školy, jako jsou Mgr. Kateřina Kočvárková, Mgr. Jana Konečná či Mgr. Tereza Franzová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní pedagogická diagnostika
Diagnostika v přípravné třídě efektivně podporuje individualizované vzdělávání dětí.
- VarováníOmezená aktivní práce žáků s technikou
Žáci v hospitovaných hodinách neměli dostatečnou možnost aktivně využívat výpočetní techniku.
- PochvalaAktivní podpora bezpečného klimatu
Škola dlouhodobě vytváří bezpečné prostředí a aktivně podporuje wellbeing všech účastníků vzdělávání.
- VarováníNedostatečné kooperativní metody výuky
Pedagogové v některých hodinách nevyužívali v dostatečné míře kooperativní metody a formy výuky.
- PochvalaKoncepční řízení a týmová spolupráce
Vedení školy vykazuje jasnou vizi a výbornou týmovou spolupráci při řízení školy.
- VarováníNedostatečné prostory v přípravné třídě
Prostory přípravné třídy omezují možnosti pro spontánní hru a zdravotně pohybové aktivity dětí.