Základní škola Vladimíra Menšíka Ivančice, okres Brno-venkov

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola podporuje moderní metody práce, jako je projektové učení, které podporuje kritické myšlení a spolupráci, a realizuje tematicky zaměřené projektové dny.

známkou i slovně

Díky získané podpoře budou do výuky zařazeny prvky výukové metody CLIL.

Budeme postupně prostory kolem budovy školy na 2. stupni vybavovat workoutovými prvky, které budou žáci využívat nejen v hodinách tělesné výchovy, ale i o přestávkách.

Tělesná výchova se pravidelně vyučuje mimo areál školy.

V oblasti tělesné výchovy využíváme sportovní halu, která nepatří škole, a za příznivého počasí navštěvujeme městský sportovní stadion.

plavání, lyžování, bruslení

Školní stravování je zajištěno smluvně se Školní jídelnou Ivančice, příspěvkovou organizací, obvykle výběrem ze dvou hlavních jídel.

Škola sice oficiálně neeviduje nadané žáky, ale učitelé aktivně podporují jejich talent a zájmy, a to během výuky i zapojením do soutěží a mimoškolních aktivit.

Ve škole působí dvě speciální pedagožky, které svým aktivním přístupem k těmto žákům velmi přispívají k jejich úspěšnému rozvoji ve všech oblastech.

Výchozím materiálem je pro naši školu „Školní preventivní strategie”, která je začleněna do ŠVP.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, metodik ICT, kariérový poradce, speciální pedagog, asistent pedagog, školní asistent ZŠ

O výsledcích vzdělávání škola prokazatelně informuje zákonné zástupce průběžně prostřednictvím elektronických žákovských knížek a při osobních jednáních (třídní schůzky, konzultace formou tripartit učitel - žák - rodič).

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Školní parlament: ano

třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, osobní pohovory, telefonická komunikace s učiteli, žákovský list (papírový), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny (učitel-rodič-žák), individuální schůzky konzultační hodiny (učitel-rodič-žák)

Zájmové činnosti: sportovní, jazykové, programování/robotika, ICT, výtvarné (např. malování, keramika), technické, literárně-dramatické, rukodělné

V rámci zájmové činnosti školní družiny byl sledován probíhající kroužek keramiky v oddělené, k tomu vybavené místnosti. Žáci pod dohledem dvou vyučujících se zaujetím samostatně dokončovali svoje výrobky.