Základní škola Mokrá-Horákov, příspěvková organizace
č.p. 352, Mokrá-Horákov, 664 04
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mokrá-Horákov nabízí kvalitní zázemí s důrazem na bilingvní výuku, sportovní aktivity a silnou inkluzivní podporu. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména efektivnější diferenciace výuky pro nadané žáky, posílení pregramotnosti v přípravné třídě a lepší využití školní zahrady jako vzdělávacího zdroje.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce využívají celou škálu metod, jako jsou metody činnostního učení.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Česká školní inspekce uvádí: „Od školního roku 2021/2022 realizuje škola v části tříd prvního stupně výukovou metodu „Začít spolu" a pokračuje na druhém stupni v metodě C/I/, která propojuje výuku anglického jazyka s odbornými předměty. Další metodou, která byla ve škole na druhém stupni zahájena je EduScrum .“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Alternativní písmo:
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka v 1. období tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků.
Ve sledované výuce dějepisu, která byla realizována metodou CLIL, účelně kooperovali v tandemu dva vyučující.
Pohyb a zdraví
Přibyla výuka plavání a po upozornění ČŠI jsme začlenili do povinně volitelných předmětů Konverzaci v anglickém jazyce.
Škola disponuje kvalitní tělocvičnou, kterou využívá při výuce tělesné výchovy. | Škola disponuje venkovním hřištěm a sportovní zázemí využívá při výuce.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že speciální pedagožka zajišťuje diagnostickou činnost a metodickou podporu; profil školy rovněž uvádí speciálního pedagoga.
Školní poradenské pracoviště je personálně dobře zajištěno, na jeho činnosti se podílí výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholog, speciální pedagožka a od letošního školního roku také koordinátorka nadání.
ČŠI i portál jmenují školního psychologa a speciálního pedagoga působící ve škole.
Klima a komunikace
Na společných setkáních (tzv. triádách) mohou žáci spolu s učiteli a rodiči sledovat svůj pokrok na základě uložených prací a společně diskutovat o tom, jak svůj pokrok sami vnímají a hodnotí.
Žákovský parlament tvoří zástupci 3.–9. tříd, vždy dva za třídu, volení jsou v září.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, školní web: http://zsmokra.cz/
Družina a kroužky
Škola velmi úspěšně spolupracuje s Fantázíí, která nabízí množství kroužků, mezi žáky oblíbené jsou i kroužky sportovní.
Ve škole úspěšně funguje dyslektický kroužek, na druhém stupni dyslektický klub.
Od 5. 9. 2023 bude školní družina fungovat včetně ranního provozu, tedy od 6:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematická podpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost napříč ročníky prostřednictvím čtenářských dílen a výzev.
- PochvalaBilingvní CLIL výuka jako profilace školy
Škola dlouhodobě využívá metodu CLIL v cizím jazyce jako výrazný prvek své vzdělávací profilace.
- PochvalaEfektivní příprava na přijímací zkoušky
Škola dosahuje velmi dobrých výsledků u přijímacích zkoušek díky systematické a intenzivní přípravě žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky pro nadané žáky
Inspekce zaznamenala v menší míře podporu nadaných žáků formou vhodné diferenciace vzdělávacího cíle.
- PochvalaCertifikace Rodiče vítáni a Začít spolu
Škola je držitelem prestižních certifikátů Rodiče vítáni a Začít spolu potvrzujících kvalitu přístupu.
- VarováníNedostatečná nabídka pregramotnosti v přípravné třídě
V přípravné třídě chybí širší nabídka aktivit pro rozvoj čtenářské a matematické pregramotnosti.
- VarováníNedostatečné zdroje a nevyužitá školní zahrada
Škola uvádí jako slabé stránky nedostatek finančních prostředků a nevyužitý potenciál školní zahrady.