Základní škola T.G. Masaryka Rajhrad, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Havlíčkova 452, Rajhrad, 664 61
Souhrn hodnocení
Základní škola T.G. Masaryka v Rajhradě nabízí kvalitní výuku na prvním stupni a silné zázemí v oblasti inkluze, sportu i prevence. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, zefektivnění hospitační činnosti vedení školy a stabilizace organizačních procesů v rámci přípravné třídy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků se vyznačovala rozdílnou úrovní v závislosti na využitých vzdělávacích strategiích a zkušenosti pedagogů.
Výuka cizích jazyků se vyznačovala rozdílnou úrovní v závislosti na využitých vzdělávacích strategiích a zkušenosti pedagogů.
Výuka cizích jazyků se vyznačovala rozdílnou úrovní v závislosti na využitých vzdělávacích strategiích a zkušenosti pedagogů.
Pohyb a zdraví
Pro hodiny tělocviku využíváme naše tělocvičny nebo sportovní halu, která je v areálu školy na ulici Havlíčkova, případně venkovní sportoviště.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola identifikuje a cíleně podporuje nadané a bystré žáky prostřednictvím diferencované výuky a nabídky náročnějších úkolů a projektových aktivit.
Díky těmto promyšleným postupům škola úspěšně zajišťuje adresnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, a to včetně realizace předmětu speciálně pedagogické péče a výuky českého jazyka pro cizince.
Mgr. Denisa Bielová (školní psycholog) je uvedena jako člen školního poradenského pracoviště.
V oblasti prevence a klimatu škola postupuje podle komplexního programu primární prevence pro rok 2025/2026, přičemž důraz klade na posilování pozitivních vztahů, bezpečné chování v kyberprostoru a zdravý životní styl.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V termínech 18. - 21. 11. 2025 a 5. - 13. 5. 2026 jsou v plánu hovorové hodiny (tripartity).
Školská rada rovněž vyjadřuje podle § 51 odst. 2 zákona souhlas s rozhodnutím ředitele školy o způsobu hodnocení žáků na vysvědčení (klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů).
Současně cíleně vytváří prostor pro jejich aktivní účast na práci třídních učitelů v třídnických hodinách.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, rukodělné, ICT, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, turistické, výtvarné, sportovní.
Školní klub nabízí širokou nabídku kroužků - dle momentální nabídky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti vedení
Nejednotná kritéria a chybějící efektivní zpětná vazba omezují rozvoj pedagogických procesů.
- VarováníOrganizační nedostatky v přípravné třídě
Organizace dne narušuje plynulost činností a omezuje samostatnost dětí při učení.
- VarováníVýuka pedagogy bez odborné kvalifikace
Škola zajišťuje část výuky pedagogy bez odborné kvalifikace, což vyžaduje opatření k udržení úrovně.
- PochvalaKvalitní výuka na prvním stupni
Výuka propojuje inovativní metody, kritické myšlení a aktivní zapojení žáků do sebehodnocení.
- PochvalaRespektující přístup v přípravné třídě
Pedagogové přistupují k dětem empaticky a cíleně rozvíjejí jejich sociální a osobnostní dovednosti.