Základní škola Rosice, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Zaměření na praktické využití vědomostí získaných ve výuce vychází ze snahy školy co nejúčelněji využívat různých moderních efektivních metod výuky, především pak metod projektového vyučování.

V dokumentu je v rámci interní analýzy provozu školy uvedeno jako požadavek či stav melodické zvonění.

známkou

Výchovné a vzdělávací strategie v německém jazyce zahrnují procvičování orientace v mluveném projevu proneseném rodilým mluvčím.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) je v profilu školy uvedena jako prázdná položka bez dalšího potvrzení.

Škola cíleně vytváří podmínky pro rozvoj jazykových kompetencí směřující k úspěšnému skládání mezinárodních certifikátů Cambridge.

Pohybové dovednosti žáků rozvíjíme také při plaveckém výcviku ve 2. a 3. ročníku.

K výuce tělesné výchovy využíváme školní tělocvičnu, školní hřiště, venkovní prostory sokolovny v Rosicích, zimní stadion pro výuku bruslení a také další sportoviště v Rosicích a blízkém okolí.

bruslení, lyžování, plavání

v budově školy

Škola umožňuje akceleraci žáka a vypracování individuálního plánu (IVP) pro nadané žáky.

Personální obsazení tvoří osm vychovatelů a pět asistentů pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Školní psycholog spolupracuje s učiteli i rodiči při zápisu dětí do 1. tříd a je k dispozici rodičům k posouzení školní zralosti dětí.

Školní metodičky prevence organizují adaptační pobyty a preventivní programy cílené na jednotlivé ročníky.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence

Klíčovým prvkem je ucelený systém formativního hodnocení a sebehodnocení, který prostřednictvím hodnoticích listů a tripartitních setkání poskytuje žákům adresnou zpětnou vazbu.

Dotazník pro pedagogy ke koncepci školy: 12. Podpora parlamentu.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), besedy o vzdělávání

Odpolední činnosti školní družiny byly doplněny nabídkou rozmanitých zájmových útvarů.

Pravidelná činnost školní družiny je doplněna množstvím dalších atraktivních akcí pro všechna oddělení i příležitostných aktivit, které organizují vychovatelky v rámci jednotlivých oddělení nebo zájmových útvarů.