Základní škola Sokolnice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Masarykova 20, Sokolnice, 664 52
Souhrn hodnocení
Základní škola Sokolnice nabízí kvalitní zázemí se zaměřením na výuku jazyků s rodilými mluvčími, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější práce vedení, posílení podpory začínajících pedagogů, efektivnější fungování poradenského pracoviště a úprava rozvrhu výuky s ohledem na zásady psychohygieny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Činnostní učení, které by umožňovalo aktivní osvojování poznatků a dovedností, bylo zařazováno ojediněle.
Kompetence komunikativní rozvíjíme vytvářením dostatečného prostoru pro vyjadřování žáků při problémovém vyučování, při zpracovávání školních projektů z nejrůznějších oblastí a jejich výstupů.
známkou i slovně
Jazyky
V rámci personálních možností se snažíme zařazovat ve 3. - 9. ročníku alespoň jednu hodinu vyučovanou rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Součástí učiva tělesné výchovy je i výuka plavání, která probíhá ve druhém pololetí 2. a 3. ročníku.
Výuku tělesné výchovy realizuje škola v tělocvičně, kterou si pronajímá od místní tělovýchovné jednoty a na hřišti, které patří Obci Sokolnice.
plavání, lyžování
Inkluze a přístup
Odborníci pracují se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, se žáky nadanými a se žáky, kteří ve vzdělávání potřebují jakkoli podpořit.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce a IVP sestavuje na základě doporučení ŠPZ a konzultací s vyučujícími třídní učitel žáka.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje práci metodika prevence, výchovného poradce, školního psychologa a kariérního poradce.
Minimální preventivní program vychází z věkového složení žáků a konkrétních potřeb jednotlivých třídních kolektivů a v letošním školním roce se všechny třídy zapojí do preventivního programu „Etické dílny“.
Z důvodu nízkého počtu spádových žáků s odkladem školní docházky se zápis do přípravné třídy pro školní rok 2024/2025 nekonal.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Rodiče a žáci si mohou rezervovat časový úsek na konzultaci s učitelem.
V oblasti hodnocení: možnost slovního hodnocení, přizpůsobení forem zkoušení schopnostem žáka.
Vítejte na stránkách našeho školního parlamentu. Parlament je tady již 11 let a pořád vykonává důležitou práci.
EduPage umožňuje rodičům podepisovat známky, zadávat elektronické omluvenky, zadávat žádosti, objednávat jídlo, platit poplatky a potvrzovat přihlašovací akce.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům širokou nabídku kroužků, které zajišťují pedagogové školy nebo externí lektoři.
Škola nabízí žákům širokou nabídku kroužků, které zajišťují pedagogové školy nebo externí lektoři.
Provoz školní družiny je zajištěn ráno od 6:45 do 7:45 hodin, po vyučování od 11:40 do 16:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematická kontrolní činnost vedení
Kontrolní činnost vedení školy je nesystematická a nenapomáhá profesnímu růstu pedagogů ani kvalitě vzdělávání.
- VarováníNedostatečná podpora začínajících pedagogů
Škola dosud nevytvořila účinný systém práce se začínajícími a novými pedagogy pro jejich profesní rozvoj.
- VarováníNesystematická práce poradenského pracoviště
Práce ŠPP je nesystematická, což omezuje podporu učitelů při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNevhodné rozvržení výuky z hlediska psychohygieny
Rozvrh hodin nedostatečně zohledňuje psychohygienické potřeby žáků, což negativně ovlivňuje efektivitu průběhu vzdělávání.
- PochvalaZlatý certifikát SCIO
Škola získala Zlatý certifikát SCIO za rozsáhlou péči věnovanou hodnocení výsledků vlastní výchovně vzdělávací činnosti.
- PochvalaVýborné výsledky ve sportovních soutěžích
Žáci školy dosahují příkladných výsledků v mnoha sportovních soutěžích, což přispívá k rozvoji jejich nadání.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje velmi dobrou spolupráci a komunikaci se zřizovatelem, zejména při realizaci společných projektů.