Základní škola a mateřská škola Těšany, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
č.p. 305, Těšany, 664 54
Souhrn hodnocení
Základní škola v Těšanech nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na výuku jazyků, pohybové aktivity i inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodického vedení pedagogů a zvýšení důrazu na prevenci bezpečnostních rizik, aby se snížila míra úrazovosti a zajistilo bezpečnější prostředí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce byly cíleně podpořeny mezipředmětové vztahy, logické uvažování a čtenářská gramotnost žáků.
Souhrnné hodnocení ukončených činností během dne poskytovalo dětem zpětnou vazbu o tom, jak se jim ve vzdělávacím procesu dařilo a jakou oblast je třeba dále rozvíjet.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
Mezi nejúspěšnější projekty patří: Výuka s rodilým mluvčím (angličtina)
Pohyb a zdraví
Na chodbách mohou žáci během přestávek využívat relaxační prostory s herními prvky nebo čtenářské koutky.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání
Pro výuku tělesné výchovy je využívána zrekonstruovaná tělocvična s lezeckou stěnou a nově upravené venkovní hřiště.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola využívá PLPP, IVP, předčasný nástup ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu a účast na soutěžích.
Škola využívá PLPP, IVP, spolupráci se ŠPZ a nabízí předměty speciálně pedagogické péče jako logopedii či rozvoj grafomotoriky.
Školní psycholog poskytuje žákům psychologickou podporu a spolupracuje s pedagogy na tvorbě preventivních programů.
Škola věnuje velkou pozornost prevenci rizikových forem chování a metodik prevence organizuje pro žáky vhodné preventivní programy a aktivity.
Třída Žirafek je určena pro děti od 5-6 let a děti s odkladem školní docházky, ale nejedná se o oficiální přípravnou třídu.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Rodiče jsou o průběhu vzdělávání žáků informováni průběžně prostřednictvím elektronické knížky Edupage, na třídních schůzkách, tripartitách nebo konzultacích jednotlivých vyučujících.
Během vzdělávání bylo zaznamenáno pozitivní hodnocení vzdělávacích pokroků každého dítěte, jenž v nemalé míře podněcovalo děti k dosahování lepších výsledků.
Žáci se podílí na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu, který byl zřízen 1.9.2007.
Rodiče jsou o průběhu vzdělávání žáků informováni průběžně prostřednictvím elektronické knížky Edupage.
Družina a kroužky
V MŠ byl pro děti v povinném předškolním vzdělávání realizován projekt pro rozvoj pohybových dovedností dětí „Se sokolem do života“ a kroužek angličtiny.
Ranní družina bude v provozu od 6,30 – 7,30h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká míra úrazovosti a bezpečnostní rizika
Škola dlouhodobě nedokáže systematicky snižovat zvýšený výskyt úrazů a identifikovala riziková místa v areálu.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a podpoře pedagogů
Formální hospitace, chybějící podpora začínajících učitelů a nedostatečné sdílení metod v předmětových komisích.
- PochvalaKvalitní materiální a estetické prostředí školy
Systematické zlepšování materiálních podmínek vytváří estetické a podnětné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků.
- PochvalaEfektivní příprava dětí na základní vzdělávání
Cílená příprava předškoláků prostřednictvím edukačně stimulačních skupinek vede k nízkému počtu odkladů školní docházky.