Školácheck

Základní škola Tvarožná, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 176, Tvarožná, 664 05

REDIZO 600111288 · IČO 70875472 · https://www.skolatvarozna.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Tvarožná nabízí prožitkové metody výuky, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu v oblasti inkluze či prevence neúspěšnosti. Vzhledem k omezenému množství dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s dílčími inovačními prvky. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech metodického vedení pedagogů, důslednější diferenciace výuky a efektivnější práce s výsledky testování žáků pro jejich další vzdělávací posun.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf

Škola uvádí, že do výuky zahrnuje prvky alternativního vzdělávání, mezi nimiž výslovně jmenuje Montessori.

Ano
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

ČŠI uvádí, že škola slovně hodnotí žáky s odlišným mateřským jazykem.

Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Smlouva se Sokolem Tvarožná zajišťuje škole nájem vnitřních prostor tělocvičny pro potřeby výuky tělesné výchovy.

5 / 10
Vlastní jídelna

Škola uvádí, že jídelna zajišťující obědy není součástí školy, a inspekce potvrzuje, že stravování probíhá v mateřské škole.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci

ČŠI uvádí speciální pedagožku jako členku školního poradenského pracoviště.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Škola používá Edookit pro omlouvání absence žáků.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí zájmové kroužky, včetně německého kroužku a dramatického kroužku.

5 / 10
Kroužky ve škole

Škola organizuje kroužky ve vlastní režii a dramatický kroužek odehrál představení v tělocvičně školy.

Ano
Ranní družina

Ranní družina funguje každý den od 6:55 do 7:40 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaÚčinný systém prevence školní neúspěšnosti

    Škola úspěšně vyhledává žáky ohrožené neúspěchem a včas jim poskytuje cílenou podporu a pomoc.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky

    Výuka je jen ojediněle diferencována podle individuálních schopností a potřeb žáků, úkoly mají často stejnou náročnost.

  • VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení

    Vedení školy neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu a metodickou podporu pro zkvalitnění vzdělávacího procesu.

  • PochvalaRozvoj komunikačních dovedností

    Výuka vhodně zařazuje aktivity posilující vyjadřovací schopnosti žáků a jejich schopnost prezentovat vlastní myšlenky.

  • VarováníNerealizovaná podpůrná opatření

    Škola nezajistila v plném rozsahu podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními pro žáky se speciálními potřebami.

  • VarováníAbsence práce s výsledky testování

    Škola systematicky nevyužívá výsledky externího testování k analýze a přijímání opatření pro zlepšení vzdělávacích výsledků.

  • PochvalaAktivní a prožitkové metody výuky

    Škola efektivně využívá metody činnostního učení a pestrou škálu pomůcek pro zvýšení zájmu žáků o učivo.