Základní škola Tvarožná, příspěvková organizace
č.p. 176, Tvarožná, 664 05
Souhrn hodnocení
Základní škola Tvarožná nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika, projektová výuka či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze celkovou úroveň kvality hodnotit jen částečně. Prostor pro další rozvoj školy spočívá zejména v posílení metodického vedení, zkvalitnění dokumentace, systematické analýze výsledků vzdělávání a širším využívání digitálních technologií ve výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projekt Matematika s chutí, který je zaměřen na změnu třídního klimatu při výuce matematiky a rozvinutí aktivity žáků.
K naplňování záměrů stanovených ve školních vzdělávacích programech významně přispívají četné projekty a mimoškolní aktivity (např. škola v přírodě, lyžařský kurz, besedy, exkurze, výlety a výukové programy) realizované ve spolupráci se školní družinou a dalšími partnery.
Do výuky zahrnujeme prvky moderní pedagogiky, alternativního vzdělávání (tvořivá škola, Dalton, Montessori, kooperativní učení...) s využitím názorných pomůcek.
Jazyky
Angličtina je zařazena do výuky od 1. do 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Při pobytu venku mohli účastníci obou oddělení školní družiny společně realizovat nabízené činnosti, věnovat se společným hrám a sportovním aktivitám.
Škola realizuje plavecký výcvik v Plavecké škole ve Vyškově, vlastní bazén nemá.
Pro aktivní pohyb mohou žáci využívat školní zahradu s četnými herními prvky a víceúčelové školní hřiště, které disponuje kvalitním vybavením.
Škola každoročně organizuje pobyt na škole v přírodě, lyžařský výcvik a výuku bruslení.
Školní stravování je žákům zajišťováno na základě smluvního vztahu v Mateřské škole Tvarožná, okres Brno – venkov, příspěvková organizace.
Inkluze a přístup
Škola nabízí žákům účast v soutěžích jako je logická olympiáda a zájemcům o víceleté gymnázium nabízí přípravu na přijímací řízení.
Inspekce zjistila nedostatky v realizaci podpůrných opatření, jako je nevypracování IVP nebo chybné nastavení rozsahu asistence pedagoga, přestože škola má žáky se SVP.
Činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje společně s ředitelkou výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka.
Nastavený systém preventivních aktivit zajišťovaných metodičkou prevence odpovídá velikosti školy, zahrnuje preventivní programy a řešení rizikového chování.
Škola vykonává činnost základní školy a školní družiny, o přípravné třídě není zmínka.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka, škola dále využívá asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
V rámci prevence nabízíme žákům spoustu mimoškolních aktivit uměleckého i pohybového zaměření i profesionálně vedené programy zacílené na kamarádství a sociální dovednosti.
Zájmové kroužky si škola organizuje sama ve vlastní režii.
Ranní družina funguje každý den od 6:55 do 7:40 hodin a je pro žáky, kteří přicházejí do školy mezi 6:55 a 7:20 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpůrných opatřeních a dokumentaci
Škola nezajišťuje podpůrná opatření v plném rozsahu a vykazuje nedostatky v povinné dokumentaci žáků se SVP.
- VarováníSnížená kvalita řízení a metodického vedení
Kontrolní mechanismy jsou neúčinné, chybí vzájemné hospitace a metodická podpora pedagogů ze strany vedení školy.
- VarováníAbsence analýzy výsledků vzdělávání
Škola systematicky neanalyzuje výsledky externího testování a nepřijímá adekvátní opatření ke zlepšení vzdělávacích výsledků.
- VarováníNízké využívání digitálních technologií
Digitální technologie jsou ve výuce využívány minimálně a jejich organizace není pro výuku dostatečně funkční.
- PochvalaČinnostní učení a rozvoj kompetencí
Škola efektivně využívá činnostní učení, pestré pomůcky a aktivity posilující komunikační kompetence a osobnostní rozvoj žáků.