Základní škola, Blučina, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Komenského 19, Blučina, 664 56
Souhrn hodnocení
Základní škola v Blučině nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a aktivní spolupráci s komunitou. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení odborné kvalifikace poradenského pracoviště, zkvalitnění preventivních programů, lepší podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a úprava prostorových podmínek školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
K aktivnímu odpočinku žáků během přestávek slouží školní dvůr a školní zahrada.
Škola nemá vlastní tělocvičnu s potřebným zázemím a přilehlým hřištěm. Výuka tělesné výchovy probíhá v multifunkční hale nebo na fotbalovém hřišti SK Blučina a v krytém plaveckém bazénu.
Škola nemá vlastní tělocvičnu s potřebným zázemím a přilehlým hřištěm. Výuka tělesné výchovy probíhá v multifunkční hale nebo na fotbalovém hřišti SK Blučina.
plavání
Školní jídelna - výdejna
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a nabídku volitelných vyučovacích předmětů.
PLPP sestavuje výchovný poradce ve spolupráci s třídním učitelem, ostatními vyučujícími a speciálním pedagogem.
Určitým nedostatkem je absence odborné kvalifikace na pozicích v rámci působení školního poradenského pracoviště.
Každodenní neformální sdílení informací o dění ve škole napomáhá včasné identifikaci rizik a přijetí vhodných opatření, což se v uplynulém období projevilo v účelné prevenci šikany.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou miniházená, informatika, výtvarný, rukodělný, čtenářský klub a dramatický kroužek.
Součástí podpory osobnostního rozvoje žáků je i nabídka volnočasových aktivit v rámci zájmových útvarů organizovaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence odborné kvalifikace v poradenském pracovišti
Chybějící odborná kvalifikace na pozicích školního poradenského pracoviště limituje kvalitu poskytovaných poradenských služeb.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami
Poskytování podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami není vždy dostatečně efektivní a zohledněné v hodnocení.
- VarováníNedostatky v preventivním programu školy
Preventivní program postrádá doporučené prvky a nebyl podroben evaluaci pro plánování cílených opatření.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky školní družiny
Kombinace učebny a výdejny stravy v družině negativně ovlivňuje hygienu a relaxaci žáků.
- PochvalaMetodická podpora začínajícím pedagogům
Systematická metodická podpora začínajících učitelů se příznivě promítá do kvality vzdělávacího procesu.
- PochvalaÚzká spolupráce s komunitou a rodiči
Škola aktivně spolupracuje se zákonnými zástupci, zřizovatelem a místními spolky, což buduje pozitivní obraz školy.