Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Drásov, příspěvková organizace
Školní 167, Drásov, 664 24
Souhrn hodnocení
Základní škola v Drásově nabízí kvalitní sportovní zázemí, výuku jazyků s rodilými mluvčími a aktivní zapojení žáků prostřednictvím školního parlamentu. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogického sboru a prohloubení systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což jsou klíčové oblasti pro zajištění vyrovnané kvality vzdělávání všech dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve sledované výuce spadající do vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace dominovala tradiční výkladová metoda s průběžným zařazováním různých aktivit a příkladů z praktického života.
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictví níž získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje.
Jazyky
anglický jazyk vyučujeme již od první třídy
Začlenění rodilého mluvčího do výuky anglického jazyka na druhém stupni základní školy významně podporuje rozvoj komunikačních dovedností žáků.
Pohyb a zdraví
V suterénu budovy najdeme žákovskou dílnu a průchod do sportovní haly, která je využívána i pro nesportovní účely.
Každoročně škola organizuje i lyžařský výcvikový kurz pro první a druhý stupeň.
Sdružuje mateřskou školu, základní školu, školní družinu a školní jídelnu i školní výdejnu.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka je písemně zpracován třídním učitelem ve spolupráci s výchovným poradcem, školským poradenským zařízením a vyučujícími.
Plán pedagogické podpory (PLPP) vypracovává třídní učitel, pokud se SVP projevují ve více předmětech, nebo vyučující konkrétního předmětu, kde SVP je třeba zohlednit.
Školní psycholog je poradenským pracovníkem školy a poskytuje individuální poradenské služby.
Preventivní program naší školy je zaměřen na mapování, vyhledávání a minimalizaci projevů rizikového chování žáků naší školy, vytváření příznivé atmosféry ve škole.
Ve škole pracuje výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, školní speciální pedagog.
Klima a komunikace
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Rádi bychom vám představili náš Školní parlament, který na ZŠ Drásov úspěšně funguje již několik let.
Rodiče jsou pravidelně informováni prostřednictvím školního systému edookit, na třídních schůzkách, webových stránkách školy, informační nástěnkou u vchodu školy.
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách nabízí škola na obou budovách své vlastní kroužky (sportovní, klub deskových her), stejně jako kroužky pod hlavičkou DDM Kuřim, a to pro děti prvního i druhého stupně, včetně výuky hry na hudební nástroje pod vedením vyučujících ze ZUŠ Tišnov.
V odpoledních hodinách nabízí škola na obou budovách své vlastní kroužky (sportovní, klub deskových her).
Odloučené pracoviště na náměstí má v přízemí obchody, třídy jsou umístěny v prvním patře, druhém patře a půdní vestavbě. V této odloučené budově funguje výdejna stravy a ranní a odpolední družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře pedagogů
Inspekce zjistila neúčinnou kontrolní činnost, chybějící zpětnou vazbu k výuce a nedostatečný profesní rozvoj pedagogů.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola nedůsledně uplatňuje podpůrná opatření a diferenciaci výuky, což vede ke znevýhodnění žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaAktivní školní parlament a participace žáků
Školní parlament pracuje na velmi dobré úrovni, systematicky rozvíjí participaci, zodpovědnost a demokratické hodnoty žáků.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí mateřské školy
Mateřská škola disponuje kvalitním vybavením a zahradou, které efektivně přispívají k všestrannému rozvoji dětí.