Základní škola Židlochovice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Cílem hodin průřezem od 1. do 5. ročníku je rozvoj matematické gramotnosti prostřednictvím metod, jako je Hejného metoda.

Školní vzdělávací program explicitně uvádí projektovou výuku jako součást vzdělávání v 9. ročníku, včetně fází jako je projektová žádost, realizace a prezentace výsledků.

V obou objektech platí stejný rozvrh zvonění.

známkou i slovně

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Jednotlivá oddělení mají k dispozici třídy prvního stupně vybavené relaxačními prvky, hrami, hračkami a materiály pro tvoření.

Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin.

Výuka probíhá za příznivých podmínek na přilehlých venkovních školních hřištích s umělými povrchy a umělou trávou, při nepříznivém počasí a v zimních měsících ve dvou školních tělocvičnách.

lyžování, plavání, turistika, bruslení

v budově školy

Škola se cíleně věnuje také žákům nadaným a žákům se zvýšeným zájmem o vzdělávání, kterým je prostřednictvím promyšlené diferenciace učiva a činností vytvářen prostor pro individuální rozvoj.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje čtyři školní speciální pedagogy se specializacemi na logopedii, etopedii a poruchy učení.

Škola zajišťuje nadstandardně personálně obsazený tým čítající 12 členů včetně dvou školních psycholožek.

Významnou oporu preventivního působení představuje velmi zdařilý materiál Lexikon třídnických hodin, který škola zpracovala jako návodný metodický soubor konkrétních aktivit pro práci s třídními kolektivy.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, logoped, školní metodik prevence, Speciální pedagogové - etoped a poruchy učení.

Škola transformovala klasické třídní schůzky do formy tripartitních setkání (učitel–žák–rodič), což prokazatelně posiluje roli žáka v procesu jeho učení.

Na prvním stupni byl zahájen program Začít spolu , bylo zavedeno slovní hodnocení a škola se zapojila se do projektu Vysvědčení jinak .

Školní parlament: ano

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích

Rozvoj nadání a zájmů je ve škole systematicky podporován a probíhá prostřednictvím bohaté škály aktivit v průběhu celého školního roku.

Kromě pravidelné zájmové činnosti družina nabízí několik kroužků a pořádá také akce pro rodiče, žáky školy a veřejnost.