Základní škola Židlochovice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
Tyršova 611, Židlochovice, 667 01
Další místa výuky: Komenského 182, Židlochovice, 667 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Židlochovice nabízí široké spektrum podpůrných služeb, včetně nadstandardní péče o žáky se speciálními potřebami a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit efektivitu práce asistentů na druhém stupni, posílit aktivizaci žáků v hodinách a zajistit jasnější reflexi stanovených vzdělávacích cílů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Cílem hodin průřezem od 1. do 5. ročníku je rozvoj matematické gramotnosti prostřednictvím metod, jako je Hejného metoda, řešení logických úloh, rébusů, hádanek, šifer.
Škola uvádí: „Na 1. stupni pracujeme v programu Začít spolu.“ (web školy, http://www.zszidlochovice.cz/). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Škola uvádí: „Na 1. stupni pracujeme v programu Začít spolu.“ (web školy, http://www.zszidlochovice.cz/). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pohyb a hry: Kromě míčových her probíhaly také štafety, překážkové dráhy, tanec, pohybové soutěže a tematické aktivity v tělocvičně i venku.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin: 20 hodin plavání ve 2. třídě a 20 hodin ve 3. třídě.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy a web školy výslovně uvádí dvě tělocvičny pro tělesnou výchovu. | Web školy uvádí venkovní sportovní areál s umělým povrchem pro tělesnou výchovu; ŠVP navíc dokládá využití školních venkovních hřišť s umělými povrchy a atletické dráhy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola realizuje pravidelné Vytahované hodiny pro rozvoj nadání a ČŠI potvrzuje práci v malých skupinách s gradovanými a projektově orientovanými úlohami.
Škola aktuálně zajišťuje školního speciálního pedagoga, školního psychologa a pravidelné doučování žáků.
V tuto chvíli jsou součástí ŠPP tři školní psycholožky.
Portál uvádí speciálního pedagoga, školního psychologa a logopeda jako přítomné specialisty školy.
Klima a komunikace
V souladu s principem sdílené odpovědnosti za vzdělávání škola transformovala klasické třídní schůzky do formy tripartitních setkání (učitel–žák–rodič), což prokazatelně posiluje roli žáka v procesu jeho učení.
Žákovská rada je skupina zástupců jednotlivých tříd na druhé stupni, která se pravidelně schází, aby mohla předávat názory a podněty žáků vedení školy a aktivně se podílela na společném životě školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Kromě pravidelné zájmové činnosti družina nabízí několik kroužků a pořádá také akce pro rodiče, žáky školy a veřejnost.
Vychovatelky jsou pro svou práci odborně kvalifikované a silně motivované, což se příznivě promítá do jejich práce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikovaný program Začít spolu
Škola úspěšně implementovala certifikovaný program Začít spolu na prvním stupni pro rozvoj souvislostí v učení.
- VarováníNižší efektivita asistentů na 2. stupni
Spolupráce asistentů pedagoga na druhém stupni vykazuje nižší metodickou provázanost s výukou oproti prvnímu stupni.
- PochvalaNadstandardní poradenské služby
Škola disponuje nadstandardně personálně obsazeným poradenským týmem, který poskytuje vysoce kvalitní podporu žákům i rodičům.
- VarováníNejasná reflexe vzdělávacích cílů
V části hospitovaných hodin chybí jasná formulace a reflexe cílů, což oslabuje porozumění žáků výstupům učení.
- VarováníNerovnoměrná aktivizace žáků a práce se zdroji
V hodinách s frontálním výkladem je aktivizace žáků nerovnoměrná a chybí práce s informačními zdroji.