Základní škola a Mateřská škola Brumovice, okres Břeclav, příspěvková organizace
č.p. 287, Brumovice, 691 11
Další místa výuky: č.p. 140, Brumovice, 691 11
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brumovicích nabízí žákům podnětné prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a silnou podporu nadaných i znevýhodněných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení individualizace výuky, modernizace sociálního zázemí v mateřské škole a posílení pedagogické diagnostiky, která je v současnosti vnímána jako spíše formální.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vyučující v jednotlivých předmětech motivuje žáky k sebehodnocení na konci jednotlivých větších tematických celků vhodně zvolenou formou.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Respektuje právo dětí na vlastní spontánní aktivity, využití situací, podněty a nabídku činností programu, podporuje činnosti venku.
Chybí vlastní tělocvična a prostory pro další oddělení ŠD (je využívána třída), sklad učebnic, malé prostory pro šatny.
Pro prostory pro výuku tělesné výchovy škola uvádí sokolovnu; žáci školy ji tedy využívají pro TV.
Školní stravování zajišťovala dětem a žákům vlastní školní jídelna, která se nachází v samostatné budově v areálu školy.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí, že škola nabízí doučování žákům ohroženým školním neúspěchem.
Poradenské služby jsou zajišťovány prostřednictvím školního poradenského pracoviště, kde působí výchovná poradkyně a školní metodička prevence, psycholog není uveden.
Škola vykonává činnost základní školy a mateřské školy, o přípravné třídě není v dokumentech zmínka.
Klima a komunikace
Škola plánuje společné akce a hledá nejoptimálnější řešení problémů formou osobního setkávání, ale výslovné třístranné setkání učitel-rodič-žák není v dokumentech doloženo.
Škola využívá žákovské dotazníky a schránku důvěry, ale existence školního parlamentu není v textech uvedena.
Rodiče byli včas informováni o konání jednotlivých akcí prostřednictvím nástěnek, web. stránek a aplikace Školka v mobilu.
Družina a kroužky
Rozvoj talentu a aktivní trávení volného času podporuje škola kroužky (florbal), ve spolupráci s externími partnery (např. florbal, kopaná, výtvarný kroužek) a se Základní uměleckou školou Klobouky u Brna.
Rozvoj talentu a aktivní trávení volného času podporuje škola kroužky (florbal), ve spolupráci s externími partnery (např. florbal, kopaná, výtvarný kroužek) a se Základní uměleckou školou Klobouky u Brna.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Pedagogové málo využívají diferencované metody a individualizované zadávání úkolů pro naplnění individuálních potřeb žáků.
- PochvalaEsteticky podnětné prostředí školy
Esteticky podnětná výzdoba školy se vzdělávacím obsahem vytváří inspirativní prostředí pro vzdělávání žáků.
- VarováníFormální přístup k pedagogické diagnostice
Diagnostika je využívána formálně a nedostatečně ovlivňuje plánování individualizované vzdělávací nabídky pro děti.
- VarováníZastaralé sociální zařízení v MŠ
Sociální zařízení v mateřské škole je zastaralé a vyžaduje rekonstrukci pro zajištění odpovídajících podmínek.
- PochvalaPozitivní klima a rodinná atmosféra
Škola vytváří příznivé klima s dobrými prosociálními vztahy a úzkou spoluprací mezi vedením a pedagogy.