Základní škola a Mateřská škola Hlohovec, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Do výuky zařazujeme projektové dny různých zaměření, které posilují rozvoj spolupráce a kooperace, pocit sounáležitosti i odpovědnosti za své jednání.

Při jejich vzdělávání jsou využívány kombinace speciálně pedagogických postupů a alternativních metod.

Vyučovací hodiny trvají zpravidla 45 minut, učitelé však mají možnost učit také v blocích.

známkou

Klademe důraz na komunikaci na všech úrovních, výuku cizího jazyka – anglického zařazujeme do výuky již od 1. ročníku.

Kvalitní výuka cizího jazyka (výuka cizího jazyka od 1. ročníku, v současné době 2 učitelky AJ s odbornou kvalifikací na MD, avšak kvalitní zástup, beseda s rodilým mluvčím)

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

O velkých přestávkách pobývají naši žáci na čerstvém vzduchu v relaxační části školního dvora.

Žáci v průběhu školní docházky absolvují minimálně 20 hodin plaveckého výcviku v rámci výuky TV v plavecké škole Delfín Břeclav.

Kvalitní sportovní zázemí v podobě nového multifunkčního hřiště a doskočiště pro skok daleký se nám podařilo vybudovat díky velké dotaci.

bruslení, turistika, plavání

dále než 200 m od školy

Při vzdělávání žáků mimořádně nadaných je zajištěna specifická péče a pomoc ze strany školy i rodiny vytvářením vhodných podmínek.

Škola provádí prvotní pedagogickou diagnostiku žáků se SVP a ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními nastavuje vhodná podpůrná opatření.

Poradenské služby zajišťuje školní poradenské pracoviště ve standardním personálním obsazení s pozicí výchovné poradkyně a metodičky prevence, které v případě potřeby spolupracují s externím psychologem.

V rámci primární prevence škola volí vhodné nástroje a aktivity podporující sociální kompetence žáků, pozitivní třídní klima, bezpečné chování na internetu.

externí logoped, psycholog

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, webové stránky školy, facebook MŠ

Pozitivní vliv na vzdělávání má velké množství zájmových útvarů, které jsou pořádány v prostorách školy a zajišťují je externí organizace či lektoři (např. kroužek keramický, hudební, taneční, folklorní, výuka na hudební nástroje, tee ball aj.).

Pozitivní vliv na vzdělávání má velké množství zájmových útvarů, které jsou pořádány v prostorách školy a zajišťují je externí organizace či lektoři.