Základní škola a Mateřská škola Krumvíř, okres Břeclav, příspěvková organizace
č.p. 23, Krumvíř, 691 73
Souhrn hodnocení
Základní škola Krumvíř nabízí žákům širokou nabídku kroužků, důraz na pohybové aktivity a podporu nadaných dětí či žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory, pedagogické diagnostiky a úprava prostorových podmínek školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K motivaci žáků o dosažení lepších výsledků vzdělávání slouží pochvaly, třídní i školní krátkodobé či celoroční hry a projekty zaměřené především na environmentální tématiku a podporu čtenářské gramotnosti.
Inspekční zpráva neuvádí žádné prvky Montessori či Waldorfské pedagogiky, výuka je popsána jako standardní s využitím běžných pomůcek a digitální techniky.
Žáci si vedou portfolia, jejichž součástí je i sebehodnocení ve vztahu k naplňování očekávaných výstupů.
Jazyky
V základní škole byla zavedena výuka anglického jazyka od druhého ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí možnost pobytu žáků o velké přestávce na přilehlé školní zahradě.
Škola nemá vlastní bazén, výuka plavání probíhá v bazénu v Hustopečích.
Škola disponuje novými prostory pro tělesnou výchovu a venkovní školní zahradou s herními prvky.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Žákům nadaným či s rychlejším pracovním tempem byly nabízeny úkoly navíc.
Škola využívá individuální vzdělávací plány, pomoc asistentky pedagoga a krácení písemných prací pro žáky se SVP.
Poradenské služby ve škole zaštiťuje školní poradenské pracoviště, v němž pracuje školní metodička prevence a výchovná poradkyně.
Školní preventivní strategie se zaměřuje na vytváření příznivého sociálního klimatu, žáci mohou využít schránku důvěry a škola organizuje aktivity v oblasti primární prevence.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny, přípravná třída není zmíněna.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
O vzdělávání svých dětí jsou zákonní zástupci pravidelně informováni na třídních schůzkách, individuálních konzultacích, při osobním každodenním kontaktu s vyučujícími.
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ne.
Informovanost zákonných zástupců žáků o výsledcích vzdělávání jejich dětí je navíc zajišťována prostřednictvím listinných či elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky, konkrétně výtvarnou výchovu a sportovní kroužky.
Škola uvádí nabídku zájmových kroužků (VV, sport) v rámci své mimoškolní činnosti.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční systém kontroly a metodické podpory
Pedagogická rada a hospitační činnost neposkytují učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ani efektivní metodické vedení.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky školní družiny
Jedno oddělení školní družiny je umístěno v průchozí místnosti, což narušuje průběh zájmového vzdělávání.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Záznamy diagnostiky postrádají konkrétní cíle a opatření pro individualizaci vzdělávání žáků.
- PochvalaStabilní pedagogický sbor a rozvoj gramotností
Škola udržuje stabilní kvalifikovaný sbor a zaměřuje se na čtenářskou gramotnost a digitální technologie.