Základní škola Křepice, okres Břeclav, příspěvková organizace
č.p. 217, Křepice, 691 65
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Křepice nabízí žákům široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku cizích jazyků a inkluzivní podporu včetně péče o nadané děti. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. V oblastech pedagogických procesů a souladu školního vzdělávacího programu s rámcovým vzdělávacím programem existuje prostor pro další rozvoj, který by mohl přispět k celkovému zkvalitnění výuky a jejího metodického ukotvení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výchovně vzdělávací cíle: osvojování základních matematických pojmů na základě aktivních činností každého žáka.
Podporujeme žákovo vlastní sebehodnocení, které posiluje jeho vnitřní motivaci.
Jazyky
Předmět Anglický jazyk se vyučuje v kmenových třídách od 1. ročníku.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Pravidelně jsou do vzdělávání zařazovány také pobyty venku a na hřišti.
Škola nemá vlastní tělocvičnu.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Křepice, okres Břeclav, příspěvková organizace, č.p. 217, Křepice, 691 65 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že škola nabízí žákům ohroženým školním neúspěchem doučování.
Na škole pracuje školní poradenské pracoviště, jehož členy jsou výchovný poradce, školní metodik prevence a speciální pedagog.
ŠVP uvádí, že školní poradenské pracoviště zahrnuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Výjimečně jsou využívány i triády (konzultace mezi vyučujícím, zákonným zástupcem za účasti žáka).
Průběžné hodnocení klasifikace a hodnocení v elektronické žákovské knížce.
Družina a kroužky
Osobnostní růst a nadání jednotlivých žáků jsou rozvíjeny díky nabídce zájmových útvarů pořádaných školou (např. sportovní, přírodovědný).
Osobnostní růst a nadání jednotlivých žáků jsou rozvíjeny díky nabídce zájmových útvarů pořádaných školou.
K dispozici je ranní i odpolední družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesoulad ŠVP s RVP ZV
Obsah školního vzdělávacího programu není v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem, což negativně ovlivňuje informovanost aktérů.
- VarováníNedostatky v pedagogických procesech
Pedagogové nedostatečně diferencují výuku, málo využívají badatelské metody a systematicky nepracují se vzdělávacími cíli.
- PochvalaAktivní činnost školní družiny
Školní družina rozvíjí kompetence žáků pořádáním soutěží pro okolní školy a komunitními akcemi pro veřejnost.