Základní škola a Mateřská škola Popice, okres Břeclav, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Hlavní 85, Popice, 691 27
Souhrn hodnocení
Základní škola v Popicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory s důrazem na partnerské vztahy. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba hlubší diferenciace výuky, důslednější analýza výsledků externího testování a zkvalitnění organizace předškolního vzdělávání, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Ve výuce klademe důraz na předávání vědomostí rámci v smysluplných celků.
V nabídce úkolů většinou chyběla práce s knihami, encyklopediemi nebo pomůckami umožňujícími bádání a experimentování.
známkou i slovně
Jazyky
Začlenění tematických okruhů průřezového tématu Etická výchova do ročníků a předmětů ukazuje výuku AJ od 3. ročníku.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Prostory jsou rozčleněny na část relaxační a prostor pro hry, pro pobyt venku je využíván školní dvůr.
Velká školní zahrada vybavená i bazénem poskytovala dostatek možností pro rozvoj pohybových dovedností.
Podmínky pro cílené zaměření na podporu sportovních dovedností se zlepšily vybudováním nového víceúčelového hřiště vedle školy a škola má vlastní malou tělocvičnu.
plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Pro žáky nadané a mimořádně nadané jsou na naší škole realizována zejména následující podpůrná opatření: předčasný nástup dítěte ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů, příprava a účast na soutěžích a nabídka volnočasových aktivit.
Žákům s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého do pátého stupně se zpracovává individuální vzdělávací plán (IVP), taktéž na základě ŠVP.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni nejen při každodenním osobním kontaktu, písemně na nástěnkách, Zebu a na třídních schůzkách, ale hlavně při pravidelně organizovaných osobních konzultacích s využitím jak grafického znázornění výsledků z pedagogické diagnostiky, tak i slovního hodnocení dítěte.
Družina a kroužky
V budově základní školy probíhá odpolední i zájmová činnost zaměřená na všestranný rozvoj žáků – výuka hry na hudební nástroje, sportovní kroužek, dramatický kroužek.
Pestrou nabídku zájmových kroužků realizovaných pedagogy ZŠ nebo externími spolupracovníky využívají téměř všichni žáci.
Provozní doba školní družiny začíná 1. blokem v 11:50.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v organizaci předškolního vzdělávání
Režimové momenty v MŠ nejsou optimálně nastaveny dle potřeb dětí předškolního věku.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové málo využívají diferenciaci úkolů a práci s různými zdroji informací pro rozvoj kritického myšlení.
- VarováníNedostatečná analýza externího testování
Škola nevyužívá výsledky externího testování žáků jako zpětnou vazbu pro další rozvoj výuky.
- PochvalaOtevřené a partnerské vztahy
Vedení školy vytváří prostředí důvěry a úspěšné komunikace mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Pravidelné konzultace pedagogů s asistenty pedagoga zajišťují kvalitní poskytování podpůrných opatření žákům se SVP.