Základní škola Pouzdřany, okres Břeclav, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Škola ve svém profilu uvádí využívání genetické (hláskové) metody čtení.

V systému celkového hodnocení hlavních výsledků základního i zájmového vzdělávání zaujímají důležitou motivační roli celoroční projekty, kde mají žáci příležitost prezentovat dovednosti a výrobky vytvořené ve vyučování.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

známkou i slovně

Profil školy uvádí výuku cizích jazyků, ale neobsahuje žádnou zmínku o přítomnosti rodilých mluvčích.

Inspekční zpráva zmiňuje podporu a modernizaci výuky cizího jazyka, ale metodu CLIL explicitně neuvádí.

Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Každodenní pobyt žáků během velké přestávky na venkovním hřišti a klidové koutky v chodbách jsou příkladnou praxí pro kvalitní přístup k psychohygieně žáků i pedagogů.

Nevýhodou je, že škola nemá tělocvičnu, pro plnění očekávaných výstupů v předmětu Tělesná výchova využívá menší hernu.

Školní hřiště a venkovní herní prvky v areálu školy jsou pravidelně využívány k rozvoji pohybových dovedností žáků a k jejich relaxaci, škola využívá menší hernu.

plavání

Pro odpolední provoz využívá prostornou učebnu v budově nedaleké mateřské školy, kde je také zajištěno na základě smluvního vztahu stravování žáků.

Škola má vlastní strategii práce se žáky s potřebou podpůrných opatření, avšak konkrétní systém pro nadané žáky není v dokumentech popsán.

Škola má vlastní strategii práce se žáky s potřebou podpůrných opatření, školní poradenské pracoviště koordinuje realizaci podpůrných opatření a využívá speciálního pedagoga.

Škola uvádí v seznamu pracovníků školního speciálního pedagoga, ale školní psycholog není v seznamu uveden.

Škola má zpracovaný minimální preventivní program s popsanými metodami vyšetřování počáteční i pokročilé šikany a postupy spolupráce s institucemi.

Dokumenty uvádějí, že škola vykonává činnost základní školy a školní družiny, o přípravné třídě není zmínka.

školní metodik prevence, výchovný poradce

V rámci primární prevence škola volí vhodné nástroje a aktivity, podporující mj. sociální kompetence žáků a pozitivní třídní klima (komunitní kruhy, individuální rozhovory, tripartitní schůzky).

V aktuálním školním roce škola zavedla v první ročníku slovní hodnocení na vysvědčení v předmětech Matematika a Český jazyk pro všechny žáky.

Školní parlament: ne

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická)

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, jako jsou společenské hry, výtvarné (malování, keramika), sportovní, ICT, jazykové, přírodovědné, taneční, programování/robotika a hudební kroužky.

K naplňování školního vzdělávacího programu pomáhají kroužky organizované vychovateli školní družiny.