Základní škola Vrbice, okres Břeclav, příspěvková organizace
č.p. 239, Vrbice, 691 09
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrbice nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a konstruktivistickou matematiku. Škola klade velký důraz na inkluzi, pohybové aktivity a komunitní zapojení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení personálního zajištění poradenských služeb a zavedení pravidelných vzájemných hospitací či metodických orgánů, které by podpořily další profesní růst pedagogického sboru a sdílení zkušeností v rámci školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Pozitivem bylo rovněž časté využívání mezipředmětových vztahů a propojování učiva s osobními zkušenostmi žáků z běžného života.
Ve škole se nezvoní.
Formativní přístup k hodnocení se projevuje i výrazně vyšším podílem udělených pochval nad kázeňskými opatřeními.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro tělesnou výchovu škola za příznivého počasí využívá obecní multifunkční sportovní hřiště.
Škola nemá vlastní jídelnu.
Inkluze a přístup
Škola realizuje doučování nebo dyslektický kroužek; aktuálně působí také školní asistentka.
Poradenské služby ve škole jsou zabezpečeny ředitelkou, která vykonává současně činnost výchovné poradkyně a metodičky prevence.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Školní parlament: ne
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Vychovatelky organizovaly pro účastníky vzdělávání zájmové útvary rozvíjející jejich nadání, talent, ale i řečové dovednosti (hbitý jazýček, sportovní hry, taneční či robotický kroužek).
Svoje nadání a zájmy můžou žáci prohlubovat v kroužcích organizovaných školou (např. sportovních a uměleckých).
Provozní doba ranní družina 6:50 - 7:35 odpolední družina 11:45 – 15:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaParticipativní řízení a klima školy
Participativní přístup k řízení školy pozitivně ovlivňuje klima v pedagogickém sboru a atmosféru ve škole.
- VarováníAbsence vzájemných hospitací a metodických orgánů
Škola nerealizuje vzájemné hospitace pedagogů a nemá zřízena metodická sdružení pro sdílení zkušeností.
- PochvalaZapojení školy do komunitního života
Aktivní zapojení školy do dění v obci efektivně rozvíjí sociální a občanské kompetence žáků.
- VarováníPersonální zajištění poradenských služeb
Personální zajištění poradenských služeb není vzhledem k rozsahu agendy ředitelky zcela optimální.