Základní škola Vrbice, okres Břeclav, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 239, Vrbice, 691 09
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrbice nabízí žákům vstřícné klima s důrazem na pohyb, inkluzi a rozvoj čtenářské gramotnosti. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodické podpory pedagogů, posílení poradenského pracoviště a systematičtější realizaci plánu dalšího vzdělávání, což by mohlo dále zkvalitnit vnitřní evaluační procesy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Pozitivem bylo rovněž časté využívání mezipředmětových vztahů a propojování učiva s osobními zkušenostmi žáků z běžného života.
Ve škole se nezvoní.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Jedno oddělení školní družiny má vlastní prostory, které jsou vkusně a účelně vybaveny pro odpočinkovou, spontánní i řízenou činnost účastníků vzdělávání.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování
Škola nemá vlastní jídelnu.
Inkluze a přístup
Svoje nadání a zájmy můžou žáci prohlubovat v kroužcích organizovaných školou (např. sportovních a uměleckých).
Žákům jsou adekvátně poskytována podpůrná opatření doporučena školským poradenským zařízením.
Poradenské služby ve škole jsou zabezpečeny ředitelkou, která vykonává současně činnost výchovné poradkyně a metodičky prevence.
V oblasti prevence je velký důraz kladen na budování vzájemných vztahů mezi všemi aktéry vzdělávacího procesu, což se ve škole projevuje příznivou atmosférou.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni při každodenním osobním kontaktu, prostřednictvím Zebu školy, elektronické žákovské knížky a dále na třídních schůzkách, hovorových hodinách a na četných akcích pořádaných školou.
Žáci jsou hodnocení klasifikačním stupněm, v případě potřeby, a to zejména z motivačních důvodů, škola přistupuje ke slovnímu hodnocení.
Školní parlament: ne
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Vychovatelky organizovaly pro účastníky vzdělávání zájmové útvary rozvíjející jejich nadání, talent, ale i řečové dovednosti (hbitý jazýček, sportovní hry, taneční či robotický kroužek).
Všechny kroužky probíhají ve škole, pouze keramika na CVČ.
Provozní doba ranní družina 6:50 - 7:35.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v evaluaci a metodické podpoře
Škola nerealizuje vzájemné hospitace, nemá zřízeno metodické sdružení a systematicky nezjišťuje zpětnou vazbu od účastníků vzdělávání.
- VarováníPotřeba posílení poradenského pracoviště
Personální zajištění poradenských služeb jednou osobou není optimální a inspekce doporučuje rozšíření o dalšího odborného pracovníka.
- VarováníNedostatečná realizace plánu DVPP
Škole se nedaří v plném rozsahu realizovat naplánované vzdělávací aktivity pro pedagogické pracovníky.
- PochvalaParticipativní řízení a klima školy
Participativní přístup při řízení školy pozitivně ovlivňuje klima v pedagogickém sboru a celkovou atmosféru ve škole.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola promyšleně rozvíjí čtenářskou gramotnost prostřednictvím vydávání školního časopisu a pořádání pravidelných čtenářských soutěží.
- PochvalaSpolupráce s partnery a obcí
Škola efektivně spolupracuje s okolními školami, mateřskou školou a aktivně se zapojuje do komunitního života v obci.