Základní škola Jana Noháče, Břeclav, Školní 16, příspěvková organizace
Školní 1589/16, Břeclav, 690 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Jana Noháče v Břeclavi nabízí širokou škálu aktivit v oblasti sportu, jazyků a inkluzivního vzdělávání s důrazem na partnerský přístup a kvalitní poradenství. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními prvky, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění školního vzdělávacího programu a systematické analýzy výsledků vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
známkou i slovně
Jazyky
Škola nabízí výuku anglického jazyka od prvního ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Tyto prostory celoročně využíváme k venkovní výuce, relaxaci během dopolední půlhodinové přestávky nebo odpoledním družinovým činnostem.
Plavecká škola Delfín Plavecký výcvik Rodiče, škola
Ke sportovnímu a relaxačnímu užití slouží školní dvůr, zahrada a hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Mimořádně nadané žáky vyučující vyhledávají na základě vlastní diagnostiky, kterou si v potřebných případech ověřují ve spolupráci se školským poradenským zařízením.
Ve školním roce 2023/24 jsme poskytovali podporu 22 žákům ve 3 stupních 1. stupeň PO – 2 žáci 2. stupeň PO – 10 žáků 3. stupeň PO – 10 žáků.
Pracovníci školního poradenského pracoviště: Mgr. Michaela Hromková – výchovná poradkyně, Mgr. Šárka Helešicová – školní metodik prevence, Ivana Brhelová - speciální pedagog.
Minimální preventivní program školy je rovněž naplňován vytvářením prostoru pro seberealizaci a rozvoj nadání.
asistent pedagoga, logoped, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém
V 1. třídě se přešlo na formativní hodnocení a bylo vydáno Vysvědčení jinak, kde nejsou známky, nýbrž škálové a slovní hodnocení pokroku každého žáka.
Od jara 2024, přesněji 5. dubna, se pod vedením paní učitelky Mgr. Šárky Helešicové začal scházet školní parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém
Družina a kroužky
Škola má pestrou nabídku kroužků se zaměřením na sport, přírodu, vaření, žákům se zájmem o matematiku zajišťuje kroužek na podporu matematické gramotnosti.
Většina kroužků je vedena externími organizacemi jako SVČ Duhovka nebo N.C.O.D.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v ŠVP a analýze výsledků
Škola musí revidovat ŠVP a zlepšit analýzu výsledků vzdělávání na pedagogických radách.
- PochvalaKvalitní systém školního poradenství
Škola má velmi dobře nastavený systém školního poradenství a podpory žáků.
- PochvalaPartnerský přístup pedagogů
Inspekce ocenila partnerský přístup pedagogů a respektující prostředí motivující žáky.