Základní škola a Mateřská škola Bořetice, okres Břeclav, příspěvková organizace

V matematice se dařilo procvičování prohlubovat znalosti žáků, aktivizací např. zadáním šifer nebo gradovaných úloh podpořit rozvoj jejich matematické gramotnosti.

Školní stravování napomáhá pestrou stravou a nabídkou pitného režimu utvářet správné stravovací návyky dětí a žáků a podporuje zdravý životní styl, a to i účastí v projektech Ovoce a zelenina do škol a Mléko do škol.

Inspekční zpráva uvádí, že škola využívá pestré formy a metody výuky, činnostní metody, práci ve skupinách a individuální přístup, ale neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Důraz byl vhodně kladen na práci s chybou a sebehodnocení.

V hodinách anglického jazyka uměli komunikovat přiměřeně svému věku a vhodně volené metody u nich rozvíjely všechny jazykové dovednosti.

V hodinách anglického jazyka uměli komunikovat přiměřeně svému věku a vhodně volené metody u nich rozvíjely všechny jazykové dovednosti.

V hodinách anglického jazyka uměli komunikovat přiměřeně svému věku a vhodně volené metody u nich rozvíjely všechny jazykové dovednosti.

Velká pozornost byla věnována i pobytu na školním hřišti, který byl zaměřen zejména na rozvoj pohybových dovedností vedoucích ke zlepšování fyzické kondice účastníků.

V ZŠ je kladen důraz na rozvoj pohybových dovedností žáků, je realizována výuka plavání.

Základní a zájmové vzdělávání probíhá v budově č. p. 112, malá tělocvična je k dispozici v blízké budově.

V ZŠ je kladen důraz na rozvoj pohybových dovedností žáků, je realizována výuka plavání a dopravní výchova.

Škola vykonává činnost školní jídelny a školní jídelny-výdejny.

Školní poradenské pracoviště cíleně vyhledává žáky nadané.

Vyučující společně s asistentkami pedagoga zajišťují podporu žákům se SVP, přičemž průběžné sledování a vyhodnocování účinnosti opatření je pravidelně písemně prováděno.

Činnosti školního poradenského pracoviště standardně zabezpečuje dvoučlenný tým, ředitelka jako výchovná poradkyně a školní metodička prevence.

Škola má zpracován Minimální preventivní program, Program proti šikanování a Krizový plán řešení šikany.

Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.

Škola využívá asistenty pedagoga a ukrajinskou asistentku, poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence.

Výsledky hodnocení vzdělávání žáků sděluje ZŠ jejich zákonným zástupcům pravidelně prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách a v případě potřeby na individuálních konzultačních hodinách.

Slovní hodnocení žáků se využívá jen ojediněle.

Dokumentace neobsahuje zmínku o školním parlamentu.

Škola využívá školní informační systém skolaonline.

V rámci školní družiny mají účastníci možnost navštěvovat zájmové kroužky (např. gymnastika, Malí kuchaři), které výrazně napomáhají rozvíjet jejich zájmy a nadání v různých oblastech.

Vychovatelky volily vhodné metody a formy práce a vytvářely během spontánních činností dostatečnou nabídku aktivit, přičemž účastníci zájmového vzdělávání ve školní družině jsou vedeni vychovatelkami.

Školní družina nově nabízí ranní provoz.